【刘老师话教育】中小学生学习现状调查问卷（学生）分析

（四）、关于学校学习，总共设计了12个小题。

（1）你最喜欢的科目是_____ 为什么______可以多选

1、个人兴趣爱好；2、学科教师的原因；3、自己能听懂，学习成绩较好；4、其他原因。

（2）你最讨厌的科目？_____ 原因是______可以多选

1、学科老师的原因；2、听不懂，学不动；3、对这一学科不感兴趣；4、其他原因。

分析：1——2、你最喜欢的学科和你最讨厌的学科，设计这个题目的主要目的是了解学生讨厌或者喜欢某一学科的具体原因，所以我们主要对其中原因进行分析。

题1，喜欢代课老师的12人，自己能听懂、学习成绩好17人，个人喜趣爱好23人。从这一组数据的分析我们可以得出，兴趣是学生学习的最永恒的动力。我们必须想办法提高学生该学科的学习兴趣。这提高学生学习兴趣的一个主要表现就是教师要提高个人教学艺术水平，树立个人良好形象，使学生达到“亲其师信其道”。当然，在这一基础上，学生距离能听得懂、学习成绩好这一目标也就更近了。

题2，听不懂、学不动23人，对这一学科不感兴趣8人，因为学科老师的6人。通过分析我们可以看到，对学困生的帮扶工作明显不到位，这个帮扶不仅仅是指学校教师、家长对这一部分同学关注不够，也是很重要的原因。抓住这一部分学生的转化，对于提高教育教学质量非常重要。因为这一部分学生明显是有学习欲望的，只是因为缺乏科学的学习方法、良好的学习习惯或者是学习基础较差等原因，没有跟上班级其他学生的学习步伐，日积月累，负担越来越重，到最后对该学科学习产生恐惧、厌烦的心理。而不感兴趣的这一部分，转化起来较难。

由于学科老师原因，这就要引起任课教师的高度重视了，同样是在批评教育孩子，为什么别的任课教师和学生没有发生冲突，没有对立起来，为什么学生就偏偏和自己对立起来，甚至发生冲突。这其中绝对不会是我们所认为的别的教师不认真、不敬业、缺乏责任心的原因。细心看看人家的课堂纪律、看看人家的学科成绩，我想静下心来，你会发现其中的原委。不要总固执地认为真理一定属于自己，属于少数人，其实真理很多时候真的属于多数人。

（3）你认为影响自己学习成绩的原因有哪些？______可以多选

1、班级的学习风气；2、授课老师的教学风格 ； 3、家庭作业无人辅导和督促；4、其他原因。

班级学习风气25人，家庭作业无人辅导及督促8人。从这一数据对比我们发现，一个学校的教风学风，班级的班风对于学校教育教学质量的提高至关重要。对此，我们必须在班级树立正气，引导学生形成正确的是非观、世界观和人生观，明辨善恶美丑；充分发挥学生的主体地位，积极培养学生干部，引导学生自己管理自己，用良好的舆论氛围来管理班级，尽量减少师生之间的对立或者冲突。本校的八年级某一班级在这一方面做得非常的好，有待于我们进一步的深入挖掘。

除此之外，要积极发挥家长微信群的教育引导功能，帮助家长提高综合素质，加强家庭教育指导，引导充分发挥家长的表率作用，鼓励督促指导学生认真完成作业的习惯。结合最后一部分的调查问卷结果，我认为，家长在家庭教育方面存在的很多问题确实值得我们高度关注。相当多的孩子对于家长抽烟、在自己做作业的时候看电视、用手机打游戏，在孩子面前不注重自己的言行举止（言行粗鲁）等行为十分反感。

（未完待续）