推荐适合孩子们磨耳朵、练听力的英语网站

上次我们推荐了几个高质量的适合孩子们阅读的英文新闻网站（点击右标题阅读《推荐适合孩子们阅读的英文新闻网站》），有家长问有没有练习听力的英语网站，这期我们就来介绍几个很不错的适合孩子们磨耳朵、练听力的英语网站。这些网站质量很棒，内容非常丰富，大多免费使用。

这次推荐的有声英语网站和我们曾经推荐的听故事网站不同，这些是真正以练习听力为主要目的的。英语刚起步不久的学生，我们推荐ESL听力网站，内容相对简单，更多适合以英语为第二语言的外国人学习；英语已达中高级水平的国内学生或美国小学高年级以上的学生，我们推荐一些以新闻、科普、文化为主要素材的听力网站，这些网站除了练习听力，还可以帮助学生扩充词汇量、扩大知识面、了解真实世界。

另外需提醒，这次推荐的英语网站和我们曾经推荐过的教育视频网站也有区别，那就是没有视频可看，纯练听力，这样可以不怕视频画面来干扰学生们的听力训练了，当然网站上文本都是具备的，自己听完后，可以对照原文本看看听力哪里有欠缺。

esl-lab.com

这个网站在留学生群体中应该还挺有知名度的。初来乍到一个英语国家，才发现以前学校学的英语在生活中居然用不上，日常生活中最基本的句子可能都听不懂或不会说。这个网站帮助解决了这个问题。网站1998年由一个叫Randall的ESL老师创办，已经运行了20年了。

首页目录"Listening Activities"下按照听力难度和内容分了几类，可以选择适合你的部分。比如我们选择"intermediate"（中级），可以看到有很多相关的听力主题都是跟生活息息相关：

选择其中一个“Car Rental”（租车），播放听力，就可以听到在日常生活中租车需要使用的表达。无论是初级还是中级，语速都是生活中的正常语速，并没有特意放慢。语音也不是标准的播音腔，就是在生活中有可能遇到的各种腔调。这能帮助我们尽快适应真实社会下的语境。

听力听完可以做题检测一下：

还有专门对听力中出现的习语、惯用语的解释。也有专门针对词汇的练习。

全部文本也有提供，点击“See Listening Script”就看到了。

Englishclub.com

这是一个面向ESL英语学习者的网站，内容全面，听说读写都有包括。选择其中的“Listening Lessons”（听力课程）就进入了听力练习部分。里面的听力选段有英语故事、诗歌、歌曲、历史、新闻、辞典等分类。

要听难一点的内容，可以选择新闻。因为是面向外语学习者，所以新闻的语速有意放慢了，腔调比较标准，用词也比较简单，适合英语初级水平的学习者。

听力的音频可以下载，不限于非要坐在电脑前才能练习听力了。听完有填空题和问答题检测听力结果。

sciencefriday.com

接下来我们推荐两个听力难度较大的网站。

如果练听力的学生同时对科学感兴趣，那这个网站就太合适不过了。首页上的听力文章一般是最近的这个周五最新放出来的文章，所以叫“科学星期五”。每个周五美国东部时间的下午2点至4点，还有现场直播时段。下图是首页列出的部分内容，这几篇都是上周五9月6日更新的文章。

如果不求听最新文章，也可以按照文章内容的分类来寻找文章（分类在首页），总有一款适合你。

找听力材料的全文本，认准“Segment Transcript”标志。

这个网站的听力录音还有一点比较好是，有很多采访录音，通过采访录音可以听到各种身份的人士操着不同口音的英语在真实生活中的表达。如果你练听力听到的总是标准的播音腔，很有可能在真实生活中还是什么都听不懂，所以这个网站虽然主题都是科学，但却一点儿不死板，尽量贴近生活，生动活泼地展示科学内容；还能让练听力的学生们尽可能多地听到不同口音的英语。

这个网站适合美国小学中高年级至高中英语水平的学生使用。

listenwise.com

这个网站做得也很不错，按照内容分为下面四大类：

这个网站主要是用以教学的，教师带着学生使用，以教师身份注册后可以免费使用一个月。我们点开“科学”部分看看，资源也是相当丰富。

点开其中一篇讲“新型充电电池”的文章。

音频下面三个目录，“story”是听力的文本；“teacher's guide”是对老师教学的建议；“assignment resources”是针对听力材料设计的问题，还专门列出了需要学习的单词。

这个网站适合美国小学高年级至高中英语水平的学生使用。

timeforkids.com

进入每篇文章，标题上方都有“Read Aloud”标志，可听音频，有人为你朗读全文，甚至还有西班牙文音频，文章文字部分也会以西班牙文呈现，文本也可打印出来。

因为“时代杂志”少儿版文章选材都很好，所以也推荐用它来练听力。

这个网站适合美国小学学前班至6年级英语水平的学生使用。

作者介绍

JiangY江老师：在美从事教学的同时，对美国教育体系、教材、教学方法等有着浓厚的研究兴趣，并乐于与读者分享一切教育资源。