北京大学副教授张昕老师写过一篇文章，说他儿子有一段时间对下水道和井盖儿格外感兴趣。
小朋友最爱看的动画片是两只生活在下水道的虫子（我猜是《爆笑虫子》），最爱的书是《下水道历险记》，最爱的歌是“抓贼呀，抓贼呀，偷井盖儿的贼呀”，养只蝈蝈也起名叫“井盖儿”。
小朋友对下水道感兴趣，还会拉爸爸跟他一起研究。
怎么研究呢？
看到下水道，看到井盖儿，就叫爸爸跟他一起凑近闻——臭就说明是污水井，不臭的是自来水井或电力井。
图片来源：Dr昕理学
这位科学家爸爸说，小朋友现在认的字都是从井盖和管道上认的。
让孩子乖乖坐在家里学认字，他肯定不干，因为他不知要学来干嘛，没动力。研究井盖儿和管道上的字就不同了，孩子学会了“污”“电”“水”，不用趴着闻，也不用问大人，就能知道这是什么井盖，学得很快，且过目不忘。
哪里有好奇心，哪里就有求知欲，哪里便是学校。
好奇心是知识的萌芽。从井盖儿到认字，还只是好奇心发挥作用的一个开始。孩子从中收获的，还有更多。
心理学家乔治·罗文斯坦曾说：“好奇是人对信息缺口作出的一种反应。”
孩子好奇什么，知识的缺口就在哪里。
我们大人需要做的，就是把孩子的好奇转变成求知的动力，好让孩子通过这些口子，快速打开一个新世界。
孩子对下水道，对井盖儿感兴趣，只是表象，表象的背后其实是整个城市的排污系统，甚至是整个城市运作的秘密。
科学家爸爸看到了这一层，特意给孩子买了揭秘地下、城市是怎样运作的之类的书，以点带面，帮孩子系统了解城市背后的秘密。
三四岁的孩子，已经不再满足于眼睛看到的事物，随着想象力、推理能力、逻辑思维的发展，他们逐渐开始关注事物背后的联系，所提的问题也由“这是什么？”“那是什么？”变成了“这是为什么？”“那是为什么？”
在这个阶段，成人适时助推，孩子的思维就会升级，看问题就会比同龄人更深入一层。
我不是天才，仅仅是因为我对这个世界充满好奇
很多父母会说：我家孩子好奇心很强，就是没用到正地方。
其实，只要能以孩子当前的兴趣为起点，以点带面，引导孩子系统学习、探索，孩子的好奇心最后都能用对地方。
6岁之前，孩子的好奇心快速发展，如果家长能进行良性引导，可以将孩子朴素的好奇心，发展成内在的求知欲，将会给孩子奠定探索世界的基础。
伦敦政经学院教授，兼研究好奇心的科学家Sophie von Stumm认为，好奇心可能是影响个人成就最重要的因素。因为它将智力、坚持和对新事物的渴望这三者合而为一。
有好奇心，就有乐学，就有求知的欲望和激情，就有坚持。
好奇心研究专家伊恩.莱斯利认为：在未来，有好奇心的人会受到青睐。
斯坦福大学的招生官曾说，“大学是一个求知的游乐园，我们希望招进来的学生不是只喜欢坐过山车，而是进来以后各种项目都可以尝试。我们希望这个学生有所特长，但是也有一些其他爱好。最根本的还是对这个世界有好奇心。”
现在“T”型人才吃香也很能说明这种现象。
所谓“T”型人才，就是涉猎的领域要足够广泛，就像“T”上的那一横。在此基础上，再让孩子去发展特长，发展专业的一面。
小时候孩子涉猎越广，我们越容易从他喜欢的事物中筛选出孩子的兴趣所在。将来重点培养，才容易出成绩。
拉开孩子差距的，不是多算一道题，早学一门才艺，而是从小有没有拓宽孩子的知识面（让“T”上的那一横横向延伸）。横线越长，孩子知识越渊博，基础越扎实，将来学什么都快。
孩子的好奇心与成人的鼓励机密相关。
《培育好奇》一书说：每个孩子都有好奇心，只不过后天会被扼杀。
孩子现在有好奇心，不代表以后也有。有研究发现，孩子因好奇而提出的问题，上小学之后会减少一半。
那么，如何呵护孩子的好奇心，以点带面，帮孩子打开知识格局呢？
❶ 尊重孩子的每一个提问
爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更加重要。
孩子的每一个问题，都是一簇求知的小火苗。
能提出问题，标志着孩子的高级神经活动已经有了较高的发展，孩子的分析综合能力、逻辑思维能力开始发展。这样，大脑中的许多悬而未决的问题才能以“是什么”、“为什么”的形式提出来。
所以，无论问题多么幼稚可笑，我们都应专心倾听，流露出厌烦或觉得无所谓，一旦被孩子察觉了，他可能就不想多问了。
即便不知道答案，也可以诚实地告诉他们，“爸爸（妈妈）也不知道呢，我们一起去找答案吧！”让孩子明白自己的每一次好奇都能得到鼓励性的回应和互动。
❷ 启发孩子根据问题找数据和证据
英国科学家波特说过：「孩子天生就是科学家。」我们要做的是：启发孩子的思路。不要急于给孩子答案，也不要急于否定孩子的错误，而是启发他自己去寻找答案。
这需要我们对孩子当前的知识状态有所了解。陪伴孩子读书、看动画、看纪录片都是不错的了解孩子知识状态的途径。
知道孩子崇拜科学家，你用爱因斯坦、牛顿给孩子打比方，做榜样，才有效果。
通过孩子熟知的东西，不管是做类比、举反例，还是提开放式问题，都能有效启发孩子触类旁通。
孩子有了思路和想法，再鼓励他去动手，到实践中检验他的观察和判断。
当然，如果有能力，有条件，还可以给孩子提供一些工具和概念指导。
❸ 跳出生活小圈子，多接触鲜活事物
不仅仅是带孩子去旅游，还包括带孩子深入了解周围的世界。
孩子经常坐公交、地铁，见怪不怪，想帮孩子发现事物背后的联系，可以问问他：你知道地铁是如何运转的吗？出门忘了带手机，城市的哪些设施可以帮助我们联络家人？城市发生火灾，谁会保护我们？如何保护我们？
还有，我会跟女儿讲我小时候生活在农村的新鲜事，比如，我们在田野里奔跑嬉戏，也跟在大人屁股后头干各种农活；我们捉鸟，摸鱼，挖地道，还用秸秆做鸟笼，用柳枝做哨子；我们在黄豆地里捉蝈蝈，在夜里打着手电看知了猴一寸寸爬上树干，慢吞吞退掉蝉衣……日子无忧无虑，生活简单而快乐。
这些，对如今的孩子都是新鲜事物。这些鲜活的刺激，不仅能让孩子变得见多识广，更可能帮他打开一个全新的世界。
推荐一套满足孩子好奇心，拓展孩子眼界和认知的好书——《好奇心大揭秘3D立体翻翻书》共4册。
光看书名，就能大致了解孩子能从中学到很多平时学不到的知识、名词：
1.《城市运转的秘密》：精确还原城市的分工布局和各系统运转情况，了解城市运转的秘密；
车站、车辆、乘客，揭开城市运转的秘密
机场是怎么运转的
2.《村庄里都有什么》：全面呈现温馨有趣的村庄生活图景，带孩子了解熟悉生活之外的恬淡世界！
春天的农场
3.《谁来守护我们的安全》：了解消防站的行动计划，认识各种消防设备，见证消防队忙碌而紧张的救援战斗！
打开消防车，会有哪些惊喜？
4.《好忙好忙的建筑工地》：直观呈现复杂的施工过程，用孩子听得懂的语言讲述机械、工程知识！
起重机是如何工作的？它的构造是怎样的？
这套书最吸引我的有三点：
一是它特别好讲，深得老母亲欢喜。它有情境，甚至满足5W，每个故事发生的when, where, what, why and who都一目了然，配合文字（翻开小机关都有文字注释），家长很方便就能串联起故事。这一点深得我心，不像普通的科普书，内容丰富，但念给孩子听，枯燥，现场编故事又要累死很多脑细胞。
村庄里的盛大节日，配合文字，跟随主人公的脚步去逛逛~
翻开机关看个究竟
二是满足孩子的好奇心，孩子看得过瘾。孩子都喜欢翻开东西看个究竟，这套书能让孩子一边翻看，一边探索、猜测、想象，真正实现手眼脑全方位阅读。
翻页带来的超强视觉冲击力，如亲临现场，让孩子惊喜不断，大呼过瘾！
收土豆啦！这辆收土豆机，可是个厉害的大家伙，它不仅会挖土豆，还能保证土豆不沾泥呢！
看看收割机的内部，观察这个大家伙是如何运转的？
三是德国引进，品质放心。圆角设计，呵护孩子娇嫩小手。环保厚纸板，耐用抗造撕不烂，还便于宝宝翻页。
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