邓老师一直不提倡“堆砌”。
啥意思?就是很多不懂教育却又装懂的人很喜欢追求“齐全”。往往体现在,譬如说,我这里的知识点最全,我这里的资料最齐,barabara......
我遇过很多菜鸟级的教师,他们完全无法抓住重点,只一味地觉得“什么都很重要,哪里都要讲一遍”才感觉对得起学生。另外一种就是盲目的家长,他们往往啥也不懂,经常买一堆学习资料回家,把孩子的桌面堆满,就觉得自己进了父母的义务,对得起天地了,一旦孩子没有把这堆山一样的资料完成的话,就是孩子对不起自己了!
如果我是孩子,我觉得对这样的父母翻100次白眼都不够!
真正有效的教学,绝对是从学生的角度出发的。学生是不需要做教研的,所以真不需要有多全,他们只需要查漏补缺。尤其对于基础超弱的学生,这款学生邓老师遇得多了,他们每一次只需要一片砖或一片瓦,给他们耐心地填填补补,自不然房子的基座就打起来了。打个比方,你给一个泥水工去看总建筑设计图,你四不四Sa? 给他一个铲子、一些沙子、一包水泥,让他自己搅和去,岂不是更实际?
初一英语上册语法必考点——冠词的理解与应用的配套讲义和练习。你没看错,是“配套”,是“讲义”。由于邓老师最近忙,没时间拍教学视频,所以只能委屈孩子们先自己阅读讲义及完成练习。等我有时间了,我就会把教学视频给补上。给邓老师关注+点赞+转发+评论后,私信您的邮箱给我,发word版过去。好了,废话不多说,上干货:
别忘了:给邓老师关注+点赞+转发+评论后,私信您的邮箱给我,我发word版过去喔!
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