教育装备工作是指围绕着教育装备展开的工作，是相关行为的集合。那么教育装备工作有哪几方面的内容呢?教育装备工作该如何做呢?在过去，谈到教育装备工作有往往用以下几个字来概括:建、管、配、用、维。"建"就是建设，"管"就是管理，"配"就是配备，"用"就是使用，"维"就是维护修理。这几个字很容易理解，这里不再做过多的解释了。
在谈及教育装备工作时，说的较多的词汇还有:论证、开发、生产、采购、安装、使用、管理、维修、处费(退役)等。上述词汇的涵义也十分明了，把教育装备各阶段的日常工作精练地总结出来。但是，上述的字或词都是教育装备事务性工作的描述，那么教育装备工作的本质和核心是什么呢?难道教育装备工作仅仅是的事务性工作吗? 教育装备工作针对教育装备展开，因此必定要涉及到教育装备全系统全寿命的各个方面，教育装备工作可以用"涉及范围广、持续时间长"来形容。面对如此庞杂的工作，教育装备工作的关键到底在哪里?其核心是什么?要回答清楚这两个问题，还是要从什么是教育装备和教育装备的作用出发。
"目的性和有效组成"是教育装备两项至关重要的内容。教育装备的目的是服务教育，教育装备工作的宗旨是满足教学需求、提高教育水平，教育装备只有在教育中发挥了作用才能真正体现其意义。
中国教育装备行业协会:英文名称为China Educational Equipment Industry Association，缩写为 CEEIA。是由生产、经营、管理、研究教育装备的企事业单位和有关人员自愿结成的行业性的全国性的非营利性社会组织。
本协会的宗旨是:遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，以政府经济发展战略为指导，代表会员企业利益，维护公平竞争，维护市场秩序，加强行业自律，为行业发展和会员服务，为教育服务，为政府和社会服务，在业务主管部门与会员单位之间发挥桥梁作用;在行业管理上发挥指导作用;在维护会员单位的合法权益及公共事业上发挥服务作用。
本协会接受登记管理机关中华人民共和国民政部和业务主管单位教育部的业务指导和监督管理。
(一)开展行业经济发展的调查，研究行业发展、行业改革以及与行业利益相关的经济、社会问题，提出有关经济政策和立法方面的意见和建议，参加政府组织的影响行业利益的各项听证会;
(二)收集、分析、发布国内国际行业信息，编辑出版协会刊物，建设协会网站，促进信息交流，开展技术咨询;
(三)举办本行业的全国性展览、展销会，与有关部门联合举办出国展览和外企的来华展览，举办论坛、报告会、研讨会;
(四)参与制定本行业推荐性行业标准、服务标准、质量规范和本行业的国家标准、国际标准;开展行业资质管理、质量管理和监督工作;经政府相关部门批准，推荐高新技术产品;组织产品及科技成果鉴定和推广应用;
(五)组织人才、技术、职业、管理、法规等培训，指导、协助企业改善经营管理;
(六)制定并监督执行行规行约，规范行业行为;对于违反协会章程和行规行约，生产或销售假冒伪劣产品，损害消费者合法权益，参与不正当竞争，有欺诈行为及其他违法行为的会员，行业协会可以采取警告、业内批评、通报批评、取消会员资格等惩戒措施;可以建议有关行政、司法机关依法对本行业非会员单位的违法活动进行查处;
(七)反映会员要求，协调会员之间以及会员与其他有关方面之间的关系，维护会员合法权益;协调同行价格争议，维护公平竞争和市场秩序，组织产品市场建设;
(八)开展国际、国内经济技术交流和合作，联系同行业国际行业组织，参加其社会经济活动;
(九)提高全行业国际竞争力，开拓国际市场，协调对外贸易争议，办理出口产品原产地证明;
(十)代表行业企业进行反倾销、反垄断、反补贴等项调查，或向政府提出调查申请;代表企业进行反倾销应诉;
(十一)发展行业和社会公益事业;
(十二)经法律法规授权与政府部门授权、委托，参与制订行业发展规划，进行行业统计、公信证明、行业准入资格资质和职业资格审核、行业重大技术改造(技术引进)项目论证等工作和其它事项。
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