疙瘩是怎样解开的
文 张 昊
她成绩不好、相貌普通、穿着土气，她的存在只是为了衬托其他的女孩子的光鲜漂亮，大半个小学生活，她一直是个“小透明”。可是阴差阳错，我竟成了她完成作业的“小老师”。
第一天教她，我为了树立一个温柔亲民的形象，开始时颇有耐心地解答她的每一个问题，但最后我声嘶力竭地狂叫：“饶了我吧，这道题我已经讲了N遍了！你再算一遍！”她又不紧不慢地在草稿纸上演算我口算就能算对的题，然后“胸有成竹”地写上又一个错误的答案。一道道要以速度为要求的题她竟生生地做出了“采菊东篱下，悠然见南山”的随性。每有朋友经过，我都要将朋友留下，当着她的面向朋友大吐苦水。她苍白的脸上一阵紫一阵红地分明写着“难堪”两个字。
终于等到放学了，本以为她要把墨泼我身上、并用脏字来骂我的无情。没想到她反而微微一笑：“今天麻烦你了，谢谢你了!”我挥挥手扭头就走，留下她一脸的傻笑。
回家的路上，我心里却又在犯嘀咕：“我这样是不是有些过分啊？”“可是她确实有些笨呀！”“她还有可救药吗？”“谁叫我们是同学呢!”从此，我心上就系了一个疙瘩。
第二天，第三天……我跌入了痛苦的深渊。别人乐呵呵地在午休聊天、游戏，我只能陪她在空荡荡的教师办公室里做对我来说就是“1+1=2”的“难题”。一道题我讲了无数遍，可是她却能准确无误地继续错在同一个地方。
这一天，我接到她那打满红叉的本子，终于崩溃了，我狠狠地把作业本砸向正在准备解释什么的她：“你到底有没有认真听我讲过？你到底是脑袋有问题还是精神有问题呀？”多年以后，我回想起此事，都对当时我的态度恨得咬牙切齿。我以为她要哭一场或者与我拳头相向的。但她没有，她把我扔在地上的作业捡起来，把弄皱了的部分抚平，小声对我说：“对不起啊，我的小老师！是我太笨了吧，让你生气了！”之后，她从书包里拿出了一张卡片：“明天是教师节，你是我的小老师，我也祝你节日快乐！”
突然，我的脸上火辣辣地红了起来。她的大度，让我只能给她真诚地道歉了。其实我也应该从她的身上学习她的那种宽容和大度。我用力地握住她的手，我知道我心里的疙瘩从此解开了。
文章作者：张昊（恩施清外2017级704班）
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