小学还好、到了中学，如果学生预·复习没有做好的话，上课时就会变得跟不上进度。
* 预习·复习的方法不知道
* 怎么做不明白
类似有这样想法的学生，其实在我们的调查当中出现很多。
也就是说，为“预习·复习”而烦恼的学生不在少数。
学校的老师不会教学生如何正确的进行预习·复习，而本来每天进行预习·复习，及如何做的方法，是孩子在小学时候就应该养成的习惯，和掌握的技巧，是父母应该教会孩子要做的学习事。
好了，以下我将简单介绍效率的预习·复习的方法，因为方法是全科目共通的，小中学通用，所以请父母自己掌握要领后，尝试着教给自己的孩子。
预习有必要吗？
当然有必要，因为预先学习的内容，可以让课堂上的老师讲授变得更易于理解，听得懂明白得快，学生就会有思考和更进一步了解的意欲，同时还能提高学生得集中力。
相反，不预习时会怎么样？
学生会无法区别懂了的部分和不懂的部分，听得累，身心也累，集中力更是”逃得干干净净“。
【马上会！预习方法的3个要点】
1）首先看2遍教科书上的课文，再读一遍，合计3遍
先快速看一遍，看不懂的地方直接跳过，然后稍稍注重一些细节，放慢速度再看一遍。
第三遍也可以看，但最好通过朗读的方式，一字一句清晰地读出声来。
读完后，思考一下预习的内容主要是讲什么的，让心中有个初步了解。
2）找出并标记（或在笔记上记录下）看了读了也不明白的地方
3次了都看不明白的地方，用颜色、打圈等做好标记，上课时听讲的重点所在。
3）自己先查一下不明白的地方
如果有时间的话，做到这一步那就完美了。
不明白的地方，通过词典等简单查询一，了解一下即可。
不要深究，要学会适时放弃。
重要的是做好标记，在上课时认真仔细听，多提问求搞懂。
预习的动作就这些，但是日常的做与不做，反映在学习上将会出现大差异。
根据课文的长短会不同，但是快的话，10分钟左右通常都能搞定，特别是小学的学习内容。
这里重要的是“不要深究，不要深究”，为上课做个准备就OK了。
只要做好了预习任务，那么上课时对老师教授的内容的理解，就像学生自己已经会了的感觉。
学生能集中注意力的时间毕竟不会太长，一堂课45分钟要学生从头到尾都专心听讲，其实是很困难的事。
但是如果事先做过预习的准备，那么让学生只在自己不懂的地方特别认真地听老师讲述也可，反而可以让上课变得张弛有度，对于提升孩子的理解力和集中力反而效果更好。
如果学生抱有”上课时已经听懂了，不复习也不要紧”的想法，那么成绩可能永远都不可能提高上去。
为什么？因为很快会忘，也因为“理解”和“会用”，明显是两回事。
所以，复习是强化记忆，更重要的是“上课时看似已经懂了的内容，是不是真的理解和会了“的确认作业，极端重要。
【效果拔群！复习方法的3个要点】
1、从学校回到家后，马上快速浏览一遍今天教授的内容和笔记
“今天上课的要点在哪里？”，当天，在做回家作业前一定想一想，并边看教科书边过一遍（或者睡前回顾下）。
如果不做，那么预习的效果就会成为水泡。
另外，边做作业也是边复习的过程，要认真想，仔细看，马上查，细致做。
2、确认预习时不明白的地方，是否已经明白了
预习时做标记不明白的地方，如果确认已经明白了，那么OK。
如果还是不明白，那么第二天一定要问老师，向老师请教，知道弄明白为止。
3、要记忆的东西，朗读出来，抄写下来，先记住
上课内容中可能会出现一些必须要记住的内容，可以在这时先试着记住，通过朗读多遍，抄写多遍等来记住。
这对做回家作业也是必要的，只有理解和记住了一些重要的东西，才能做得顺畅，理解更深。
而且每天上课出现的要记的东西应该不会很多，每天事每天做，就不会出现“每天不做，累积下来，看着心惊，只有放弃”的恶性循环了。
一点点积累，每天体验一下小成功的达成感，地狱提升学习意欲，增强学习动力，帮助会非凡的大。
现在的学生，不用说，回家作业肯定很多，但是请一定记住，在做回家作业之前，必须稍稍花点时间，先把上面的步骤做完。
和预习一样，其实复习也不需要花多长时间来做，上面的要点中除了做第3个要素步骤时，可能会花点时间外，1和2基本都可以很快完成。。
如果回到家后，学生还不能从“学校的牢笼中，一下子松懈下来”的感觉中被解放出来的话，马上让孩子开始自主学习是不太可能的，然后结果就是孩子“磨磨蹭蹭、悠哉悠哉，拖拖延延”，到晚了再开始做作业，抱佛脚，影响每天的家庭学习和阅读的时间，甚至会影响到睡眠。
父母这时一定要动用“父母威”，最好是让孩子在视线所及的地方开始过一遍上课内容和做作业。
而为了让孩子尽快从这种松懈的感觉中“脱出身”来，让孩子快速进入专心的学习状态中，让回到家的孩子马上开始朗读15分钟，今天的课文也可以，利用“工作兴奋”的效应和原理，可以帮助孩子快速进如专心的学习状态中，可以说是最好的办法。
【其他复习时可用到的技巧】
○△×复习的技巧—彻底扔掉不需要复习内容的技巧，显著节省复习时间
解题的时候，为了区分日后是否有必要进行复习与否，用○△×做标记。
○—绝对确信正解，而且自己能马上做出来—扔
△—大致能解，但是对解法没有自信——要复习
×—如何解如何回答都不知道—优先复习
问题和内容上，因为标记了○△×，复习时候利用起来，会感觉非常方便。
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