时空为本：雨刷器是当下网球正手公认的一个标志性特征，它既是一个时间概念，也是一个空间概念，如何界定与区分时空组合就是理解它本质的关键。分析技术是为修正与提高练习方法的效率，对技术有什么样的解读背后就自然对应什么样的教学方法，反过来我们可以通过这些练习方法来审视倡导者理解技术的真伪，学习永远就是一个去伪求真的过程。
小崔的迷茫：无论什么样的教学方法，关键在用它的人是否能给它注入鲜活的想象力与创新力。有趣的灵魂能够将简单、枯燥或甚至老掉牙的方法换发新春，也有将有趣的方法变成僵化的枷锁。我们先回顾下跟费德勒一起在南非打慈善赛小崔的学球历险记，“ 刷多了 ” 是上旋球最大的坑。
比喻是认知的外化：解读技术常用比喻，比喻就是想把问题说的简单通俗一点，但有时常常是事与愿违。看看下图的雨刷器解读，完全模拟汽车的雨刷器，但我们仔细看下这个配图就会发现致命的问题——汽车前风挡玻璃与球拍拍面的倾斜角度是反向的，看似神似其实是南辕北辙。
上图主要强调的是网球碰撞离开拍面后的时空维度，球拍在惯性下完成雨刷器在左右维度上的动作，这一动作不是多余与无用，但若过度强化球拍离开网球后的雨刷器动作，简直是画蛇添足。
三维空间：雨刷器动作是三维的，包括右左、下上和后前，过分强调下上与左右是常见的坑，其实主要矛盾是由后到前维度的力才是雨刷器的 “ 神 ”，只有在球拍向前的核心驱动力（速度）下向上（速度）才有意义，下图更接近雨刷器本真的比喻。
下面我们沿着这条路径，一起看看那些年我们踩过雨刷器练习方法的坑，说是坑，其实也是矿，只是我们还没有升级雨刷器比喻的认知水平：
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