时空为本:雨刷器是当下网球正手公认的一个标志性特征,它既是一个时间概念,也是一个空间概念,如何界定与区分时空组合就是理解它本质的关键。分析技术是为修正与提高练习方法的效率,对技术有什么样的解读背后就自然对应什么样的教学方法,反过来我们可以通过这些练习方法来审视倡导者理解技术的真伪,学习永远就是一个去伪求真的过程。
小崔的迷茫:无论什么样的教学方法,关键在用它的人是否能给它注入鲜活的想象力与创新力。有趣的灵魂能够将简单、枯燥或甚至老掉牙的方法换发新春,也有将有趣的方法变成僵化的枷锁。我们先回顾下跟费德勒一起在南非打慈善赛小崔的学球历险记,“ 刷多了 ” 是上旋球最大的坑。
比喻是认知的外化:解读技术常用比喻,比喻就是想把问题说的简单通俗一点,但有时常常是事与愿违。看看下图的雨刷器解读,完全模拟汽车的雨刷器,但我们仔细看下这个配图就会发现致命的问题——汽车前风挡玻璃与球拍拍面的倾斜角度是反向的,看似神似其实是南辕北辙。
上图主要强调的是网球碰撞离开拍面后的时空维度,球拍在惯性下完成雨刷器在左右维度上的动作,这一动作不是多余与无用,但若过度强化球拍离开网球后的雨刷器动作,简直是画蛇添足。
三维空间:雨刷器动作是三维的,包括右左、下上和后前,过分强调下上与左右是常见的坑,其实主要矛盾是由后到前维度的力才是雨刷器的 “ 神 ”,只有在球拍向前的核心驱动力(速度)下向上(速度)才有意义,下图更接近雨刷器本真的比喻。
下面我们沿着这条路径,一起看看那些年我们踩过雨刷器练习方法的坑,说是坑,其实也是矿,只是我们还没有升级雨刷器比喻的认知水平:
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