马上到暑假了，不少家长都想好好利用暑假，让孩子充电补充更多知识，培养孩子心智，赢在起跑线上，那么到底应该怎么做呢？
一、从哪个方面入手培养孩子的心智最快
曾经有人做了一个社会调查：《民国后为何难出大师？一张图表告诉你真相！》：
根据归纳结果显示，共调查民国三十四位学者大家，例如鲁迅、陈独秀、王国维等等，他们的始学年龄从四岁到九岁不等，学习内容绝大多数以中国古文经典为主要学习内容。
左起：陈独秀、鲁迅、梁启超、蔡元培
在以上研究中发现，传统的文言文教育模式不但没有局限住诸位学人的学术成就与思想发展，反而正面帮助这三十四位学者大家的童蒙语文教育。
三十四位民国文学大家
无独有偶，儿童脑科学研究专家Dr.魏得出研究结果，从小读中国传统古典文学中极具押韵、节奏的古诗词、声律启蒙、三字经等内容时，会发出一种特定的脑电波，而读不符合格式的文章时，就不会发出来。
儿童脑科学研究专家Dr.魏
中国传统蒙学中的古诗、诗经、声律启蒙等内容既在大的节奏上重复，又在小的节奏上变化。孩子特别喜欢有节奏感的东西，节奏感能促进他的大脑发展。
科学研究也发现，那些4岁的孩子里，用音韵来进行记忆的能力比较强的孩子，到8岁的时候，小学里的阅读考试得分要明显更高。
从以上的两个例子，我们可以得出结论，国学的熏陶越早越好。
幼年孩童的特点是心智初开，在对文字形成认知之前，对韵律和节奏有着天然的感受，更容易接受简洁、凝练的语言，更喜欢充满童趣和想象力的情景。
二、孩子应该如何学习国学
在给孩子选择国学读物时要满足的要求就是：
节奏、押韵、适应孩童天性
纯真、趣味、篇幅适中
儿童国学启蒙的第一站，应该是启发孩子先去熟悉顺应他们天性的声律，轻松打好基本功，比如清朝年间专门拿来训练孩子掌握声韵格律的启蒙读物《声律启蒙》。
《声律启蒙》全书按韵分编，分为上下两卷，每卷包含十五个韵部，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物、典故等的虚实应对，将古典诗词典故、意向融为一体，以诗言志，以赋比兴。
短时间内，儿童可以反复诵读声律启蒙，辨音、知意、联想、应变，积少成多就很容易理解教材中古诗文中引用的经典故事和对仗押韵等创作手法。
三、除了《声律启蒙》还有哪些适合孩子们开启心智的书籍
1982年，诺贝尔奖得主们在巴黎的例行聚会上，谈到21世纪人类需要什么思想时，几经斟酌之后的答案不是别的，正是孔子的思想。
孩子的中国传统文化的底子要从小培养，而以孔子思想为代表的儒家思想是中国传统文化的代表。
宋代有丞相赵普“半部论语治天下”，足见论语的重量。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识，文化含量非常高。
中国有诗教传统，而最早的诗歌总集就是《诗经》。孔子说：不学“诗”，无以言。诗三百，一言以蔽之，思无邪。
《笠翁对韵》是因为《声律启蒙》的影响太大，模仿后者的韵脚所作的续集，与《声律启蒙》有着相似的特点，其中大量的历史故事、传说和典故，对孩子来说是最好的历史启蒙。
总结：随着中国教育回归传统文化，语文考察比例的大幅增加，但愿每一位家长在十年以后，甚至五年以后，不要痛心疾首地说：都怪我自己当初没有好好重视孩子的国学熏陶，错过了这堂孩子自身素养的必修课。
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