《家乡》四年级下 11.医药产业
教学实录
教学目标:
1.知道家乡盛产中药材,有三家大型的药业。
2.通过小组讨论,知道家乡医药产业发展情况。
3.通过学习,知道家乡医药产业的成就,提高对家乡的热爱。
教学重点:知道家乡盛产中药材,有三家大型的药业。
教学难点:知道家乡医药产业发展情况。
教学方法:小组讨论法,多媒体教学法。
教学过程:
一、导入
师:大家好,我是本节课的授课教师—杨婧。很高兴能和同学们一起学习一节家乡课,让我们共同了解我们的家乡,更加热爱我们的家乡。
上课。
首先请同学们看几张图片(课件出示医院门诊图片)。同学们知道这都是发生在哪里的场景吗?
生:医院。
师:同学们有去过医院看病吗?人多吗?
生:有。人很多。
师:你认为医院是不是每天都有这么多人?
生:有/没有。
师:其实,医院每天都有很多人,看病或者体检,既然这样,医疗行业自然成为了经济发展的支柱产业之一。本节课,我们一起学习吉林省医药产业的发展情况。希望通过本节课的学习,同学们能对家乡的医药产业有一些基础的了解。
二、新课
板书课题:11.医药产业
学生活动:齐读课题。
课件出示导语
学生活动:齐读导语。
师:请同学们自读学习要求。(课件出示)下面请同学们打开书,翻到31页,进行小组学习,找到三个问题的答案。
学生活动:分组讨论。
师:那个小组要回答第一个问题?
(学生回答,共4点。)
师:(课件出示第一点)能不能说一说,它体现在哪?
学生回答:长白山……
第二、三、四点同上学习
师:哪个小组要回答第二个问题?
(学生答,共5点。)
师:那么,有谁能给大家说一说,这些问题的具体体现吗?
(学生自由回答)
师:现在,让我们读一读这些问题的具体体现(课件出示)。
师:这些问题在政府的科学规划和引导下,正逐步解决,随着这些问题的解决,吉林医药产业将会有一些改变,主要体现在四个转变上,是哪四个呢?
生:由---向---。
师:这四个转变你是如何理解的?
学生自由回答。
三、延伸
师:让我们一起了解一下吉林医药产业的三个龙头企业。(课件出示简介)
师:下面看书33页,试一试。仔细阅读问题,然后小组学习,介绍你知道的中草药,注意,是我们身边有的、常见的中草药。
学生:汇报讨论结果。
师:大家来看我的分享吧!(课件出示图片)
四、总结
师:通过本节课的学习,你有什么收获?
学生自由回答。
师:本节课我们对家乡吉林医药产业有了一些基础的了解,同学们要努力学习,将来为家乡的发展贡献自己的力量。最后,希望各位老师和同学们身体健康。下课。
板书设计:
11.医药产业
药企:敖东 修正 东宝
中药:蒲公英 五味子 人参 细辛
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