先锋人物 陈熹
毕业于东北育才学校高中部066班,2009年考入南开大学环境科学与工程学院环境科学系
先锋事迹
很高的人文素养,文言文写作好手
先锋语录
富贵功名小儿事,中兴戮力为苍生。
陈熹曾经用文言文写了一篇表达志向的文章发给他们的语文老师,大家在啧啧称赞之时,也为他深厚的古文功底折服。陈熹虽然学的是理科,但是他的人文素养非常高,光《资治通鉴》就通读了三遍,在国学方面也有着自己独特的见解。大家可能会想,咦,难道这是一个整日摇头晃脑吟诗颂词的文人?不是的,事实上,陈熹就像他名字的谐音“晨曦”一样,是个透着阳光和活力的男孩子。
【学习初衷】文言文,抒发感情的途径
“九月既望,岁次己丑。盛京陈生过亡是先生,共步游于南开之园。晴雨平湖,霜风落木。旻天高迥,秋气萧穆,讲诵栋梁,高士乐居前坡;啁啾苍翠,乌鹊闲栖左树……今者吾子年且弱冠,英器初成,若此地者,诚龙骧之霸府。且夫人而无志,不知其可。志平山河,渡祖逖之大江;心存社稷,乘宗慤之长风。夫子志学,大道用明。揆诸今古,无大志而成大功者,殆未之闻也。愿闻吾子志之所存,或可张大视听,裨补心智……然则今日之事,升平之徴已见,太平之表尚微。何谓也?太平者,非谓君臣之际,贤佞之别,所以谓文明盛世也。‘孔氏既衰,新圣未起’,信哉先生之言!夫中兴之要,在乎文道。文所以化育黎民,道所以引领社稷,政商刑兵农工诸务,固国之大本,然大道不兴,天下止于富强,无由以臻乎文明也。 ”
上面这一段文言文节选自陈熹写的一篇《志辨》,全文共2000多字,旁征博引,有深沉的对国家民族与自己理想的辩论,又兼有文辞活泼之态,非是“少年不识愁滋味”的无病呻吟,而是站在了历史的高度去审视现实,陈熹视野的开阔让人赞叹。另外,他大量援引史实和典故,更让人感叹他心中所藏之丰,信手拈来、娓娓而谈,这些,都得益于他平时的积累。
不过,他可是对大家的赞叹感到有点儿腼腆,他总强调老师夸奖他夸得太夸张了。“文言文这玩意儿,就是平时闲着没事干瞎写的。文言这东西其实我也不是很懂,白话文的产生是适应历史潮流的,因为人们需要表达更为复杂的情感,而对于千古以来没有变化的那种情感,就可以用文言来表现,比如说伤春悲秋、登高赏菊等。 ”“正常学校的老师不会提倡大家写文言文的,因为高考作文还是比较传统的。而我们学校的语文老师教学很出色,很有方法,老师讲文言文,办法就是让大家练习写。不过我初中的时候也有一些练笔。 ”“从考试的角度来说,平时多练习文言文的写作肯定对高考中文言部分有所帮助。 ”
那么,他是怎样拥有强大的文言文写作能力呢?陈熹笑言:“其实也没什么,我并没有刻意地去学习,主要在平时的积累。一种东西读得久了自然就会产生语感。平时,只要是我感兴趣的东西都会记住的,不过不是背下来,我不喜欢背东西,诗词的积累也大约和大家差不多,呵呵,不过我听话,把应该记住的都记住了。比如高中的文章《滕王阁序》,没有要求全背,但是我特别喜欢,就全记住了。我很喜欢李白的风格,他的诗可以感情充沛地去读,读着读着气儿顺了,就背下来了。 ”“当然,我不是什么作文都用文言文表达的,我大部分写的还是平常的作文。 ”
【学习秘笈】通读三遍《资治通鉴》
人文素养从哪里来?没有大量的阅读、没有用心地理解和吸纳,就不会融会贯通各种知识,当然就谈不上深厚的功底了。
陈熹阅读量很大,而他不仅读名著,还读史书,他感兴趣的书籍还真不少,文学、历史、文化、教育乃至深奥的中国近现代哲学都是他涉猎的范围。
“上语文课的时候,只要是我感兴趣的我就会去图书馆找一些相关的书来阅读。比如讲到《窦娥冤》,我就去找了很多元杂剧的书来看,什么《汉宫秋》、《梧桐雨》等等,虽然不太看得懂,但是却给我改编成喜剧提供了素材。 ”
“高中学习很紧张,但是只要挤挤,总会有阅读的时间的。我趁着休息日或者放假就会看书。在古典名著里,我很喜欢《聊斋志异》,因为它相对于《西游记》什么的,我看的比较晚,它的文言成分比较多,语言风格很吸引我,蒲松龄是个才华横溢的人,他对心理的描写会让你觉得身临其境,非常传神。他的写作语言取法《史记》等,叙事简练。尤其他写《聊斋》的时候,算是个郁郁不得志的文人,发愤著书,从字里行间可以看到蒲松龄情感的反映。“清代离我们很近,我看那些社会风俗就很有趣,有的会让我觉得很真实,引起共鸣。 ”“现在很多中学生看历史,但是大部分看的是解释经典的,我建议看原著,即使生涩一点,但受益匪浅。《资治通鉴》就值得推荐。
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报。