我最喜欢做的一件事就是每每买了新书后，在崭新书的首页签上自己的姓名，注明自己是书的主人。呵呵一般是签在某某著旁边，好像自己是第二作者一样。有时在想自己到底是书的主人还是仆人？书柜上一排排的书，我究竟认真读过几本？不禁很汗颜。袁枚老先生早有先见之明---书非借不能读也。自己买过的书很少认真读完，一般买来后就束之高阁了。倒是借图书馆的书还会认真读下。这是为什么？
也许我们每个人都是收藏家。我们收藏了多少个G的学习资料？又看了多少？ 我们不担心汗牛充栋，却深怕自己所收藏的东东不大不全，这是人性使然。坐拥书城，藏书五车何时才能变成学富五车，真正成为书的主人呢？
1. 书本身不会教你如何运用它，没有象新产品那样配使用说明书。你是纸上谈兵的的赵括还是运用之妙存乎一心的岳飞,这取决于你能不能批判性思维能力-即活学活用。简言之,熟读深思子自知。
2. 好文章不厌百回读。第一遍解决不认识的字词,第二遍分析长难句,第三遍看写作技巧,第n遍品味作者的写作风格,写作目的和褒贬态度,如疱丁解牛一样去剖析这文章的精妙之处。从布局谋篇,从遣词造句,从同义表达替换,从搭配衔接,即从各种角度去解读――你就会常读常新,功力在不断提升。
3. 读一本书有三个阶段，第一个阶段是你如粉丝般崇拜大师的著作，高山仰止。若干年后，随着你功力阅历增长，你可以能平视作者的文章，常读常新。也许要很多年后，你能带着批判性的眼光来看这本书，甚至能找出某些错误或瑕疵。那么恭喜你，你已经一览众山小了。
4. 读书应包括输入和输出两个过程，才能形成一个电路回路。只读书不思考和写作输出就如只吃不拉，这表明未消化吸收。也可称为拆分和重组2个过程，先将内容从语言载体中提炼出来，再用自己的话重组复述出来。
5. 读书要循序渐进，由易到难，由浅入深。读书更要博观约取，从厚到薄，再从薄到厚。
6. 阅读最高境界是一目十行和过目不忘。一目十行即抓大意,过目不忘指能复述出来。阅读能力即解码能力,指从语言载体上快速提取信息的能力。有3个过程即预测-阅读印证-反思。阅读能力的培养应该从2个方面从手,一是对语言载体和写作逻辑关系的熟练掌握程度,二是相关知识模块的存储和提取。
7. 好文章值得你背诵和复述,把它化为自己的财富和功力。真正的掌握一篇文章,要经过翻译-背诵-默写-复述-改写等阶段,只有当你能脱口而出和信手拈来时,你才真正消化吸收了,它才真正地变成了你的功力。检验标准是你能随时随地复述。
8. 读小说是一门艰难复杂的艺术。你不仅要有高明的洞察秋毫的本事，你还要敢于大胆的想像。我的译文，读小说是一门要动/费脑子的艺术，不象看电视剧。你不仅需要敏锐的洞察力，而且还需要有大胆的想象力。
9. 读书得间和不求甚解是两种读书方法，但又是矛盾的统一体。读书得间就是要领领悟书的言外之意。不求甚解就是了解个大概即可。我个人理解是精读和泛读的关系，或博大和精深的关系。不同的读书方法会造就不同的人才。不求甚解者能宏观把握全局，有判断决策力。读书有间者可成就学术人才。不管哪种读书方法,只要能把书本上的东东吸收并内化为自己的功力，都是好方法。就如华山派的剑宗和气宗之争，但条条大道通罗马。
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