2019年高考分数线已经出来了对语文教学释放出强烈信号:
高考“语文难”已成定势,孩子不阅读,根本应付不了考试,语文重要性不容小觑。今后的语文教学,除了书本,生活中的语文太重要了,要让孩子们主动去看书,去体验生活。
语文才是拉分王,得语文者得天下
语文更是学霸之间拉分的利器!
过去,都说理科容易拉开分数。有一句流行口号:“学好数理化,走遍天下都不怕”。后来,这句口号慢慢变成“学好数理化,考遍天下都不怕”!很多家长、学生,也一直奉为真理。于是,花大力气,补习理科。
而语文,一直认为,是“很难拉分”的。可补,可不补!语文老师也一直被认为是成就感最低的教师。花的时间最多,收效却最低。但是,这个观点,最近几年,却遭到前所未有的挑战。从小学高年级开始,很多家长发现,语文逐渐成了拉分厉害的科目。
这样的现象,在2019年的高考上,表现的更加明显。2019年高考语文难度大大提升。
为什么会这样?这就涉及到了一个非常重要的原因:
语文学科,有很强的综合性。它考的是积累,是语感,是阅读速度,是鉴赏与综合分析能力。这些,不是靠一两天突击而成的。长期高品位的阅读,才是提升语文能力的“法宝”。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完”!为什么?“让15%人做不完题目”,成了高考语文命题的目标?!
但其释放的信息与导向,却耐人寻味。那就是,意味着今后的语文高考,将在两方面产生变化:
过去,着重考量学生的理解、评价与鉴赏能力,而现在,多了一项指标——“阅读速度”。快速阅读已经纳入高考大纲。
有关专家统计,今年高考的答题量,比去年悄悄增加了5%~8%。
温儒敏继续透露,“高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。
提升语文能力才是硬道理!
五个可以帮助孩子学好语文的好习惯供大家参考。
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读好课堂上用的教材是远远不够的,还必须要大量地阅读课外书籍,读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。
一位语文名师曾经说过:
学语文不阅读,再多的刷题和应试技巧也救不了你!没时间阅读怎么办?争分夺秒,见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。
从小学阶段培养阅读习惯,一旦阅读习惯养成,阅读对孩子来说就像呼吸一样自然,根本不用家长督促,他们自动会抓紧一切时间阅读。
不但要阅读,还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法,我们也可以称之为阅读批注。
读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。
朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。
一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律,都能被体会出来。背诵的方法也很多,可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到牢记于心。
要学好语文,还要学会分享。而要想让学生热爱分享,首先要教师和家长要为学生创设一个读书的环境。作为教师,更应该不断的充实自己,更新自己来适合这个社会的步伐。教师的读书习惯,会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”教师首先是读书人,为了学生,为了自己,教师必须坚持读书。
同时,“家庭的阅读氛围”在学生课外阅读当中也起到了非常重要的作用。家长与孩子一起读书,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在家庭阅读氛围中,父母与孩子共同学习,一同成长;通过阅读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过阅读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
语文考试的大头是写作,也是今后孩子一生必备的生存技能。
写作水平的提高,没有捷径,只有勤写勤积累!
比如,坚持写日记就是学好语文的最重要的习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作材料、储存知识。刚刚开始的时候,孩子可能写得简单,语言也不一定通畅,但坚持写下去就会逐渐提高。
从一年级识字词到高中结束的12年时间,孩子的语文学习从不间断,丢分却越来越严重,从6分到35分,大部分是被阅读和作文两部分拖累。在中高考这种千军万马过独木桥的背景下,对优秀学生而言,数学英、英语成绩相对稳定,语文就成了提分的重要学科,语文成绩的差距可以高达30-40分,而数学分差一般是5-15分,在各门学科中最易实现分数超越。
综上关键要解决好影响语文分数最核心的两大问题:阅读的理解分析和作文。大多数家长以为作文和阅读很难有效提高,其实不然,虽然语文学习是需要系统化和长期化的训练,学生是比较困难上手,一旦入门,学生则终身受益。集团领导下全国各地的阳光喔在31年作文教学实践与研究的基础上,提炼出一套语文学习理论,我们称之为“生态语文体系”理论。阳光喔的1、3、5、7、9,全国200多万学员早已受益其中。
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