父母们都会遇到这样的困惑
宝宝爱打人怎么办？
宝宝没有礼貌怎么办？
宝宝脾气很暴躁怎么办？
······
3~6岁是孩子各种习惯与行为的形成关键期，这个阶段的孩子精力充沛，十分喜欢与人亲近地接触社交生活，不过孩子“傲慢”、自信和独立的反抗意识容易被大人认为他们喜欢反抗。
▍1、他们爱问“为什么”
在这个时期，孩子的成长脚步非常快，他们喜欢尝试任何事。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”
这世界上的事对他们而言多半是陌生的，为了了解，他们会不厌其烦地去探究。
▍2、整个人格的缩影陆续表现
这时的孩子已具有整个人格的缩影，日后会陆续地表现出来。然而，迅速成长所导致的偏差和混乱，会普遍出现在孩子的身上，大人需要以宽容的心来面对这些问题。
这阶段的孩子，家庭教育必须留意以下几点↓↓↓
首先父母一定要接受孩子这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当孩子的忠实听众。
▌不要抑制孩子说话的欲望
父母对孩子的话要表示关切，多制造愉快气氛，像“罗唆！”“闭嘴！”等说话的态度是最不应该的。如果家中有客人，可以先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。
以上说法并非要父母随时陪在孩子身旁，每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余时间可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。
有的孩子在外面可能不像在家里时那么健谈。尤其是在陌生的环境里，这种倾向更加明显，大人可能会说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？”这种现象，与其说是孩子的问题，不如说是社会性的问题，只要让他们习惯不同的人和环境，就可以慢慢克服这种障碍了。
▌孩子说粗话大人不要太在意
孩子和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。
当孩子第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教他正确的说法；以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，慢慢就会改掉了，如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。
自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。
▌这种现象可以不用制止
对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。
孩子自言自语时，往往不需要别人回答，因此，大人听到孩子自言自语大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语，随着年龄的增长，这种现象将逐渐消失。
让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，能够快乐、健康地成长。
▌音乐赋予孩子各种能力
音乐是一种美的事物，最适合孩子的身心发展，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，学会发现美、感受美。在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。
持之以恒的练习，能让孩子树立不怕困难的信心和勇气，提高艺术修养，并形成良好的性格。
对孩子而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。如可以用轻松愉快的抒情乐曲伴随孩子起床和进餐；节奏明快的进行曲伴随孩子游戏；优美安静的摇篮曲伴随孩子入睡。
孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以也容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。
一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。
▌培养孩子的耐性要循序渐进
培养孩子的坚持性，需要耐心地引导。父母可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。
比如，孩子画画只画了一半就想离开，父母应提醒孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀？”孩子一听父母要看画，就会画完。
孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。父母不要把自己的意愿强加给孩子，孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功可以给孩子带来继续坚持的动力，并会更加自觉。
小编题外话：
最近看了一篇文章，讲的是才女林曦的成长史，她妈妈基于“幼儿时期，孩子安静和专注的时间越长，未来智商就越高”的理念，发明了一套超强训练法，其中之一就是“胶绳解结法”：把胶绳打上若干疙瘩（不是死结），让小林曦一个个解开，从一天10个到上百个。林曦称之为“惊天地泣鬼神”方法，这既需要母亲的想象力，更考验她的耐心。
看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力。当你打算给孩子讲述某一本书的内容时，最好事先熟悉其中的情节。
▌想办法吸引孩子的兴趣
可以用语言吸引孩子的兴趣，如“你看，这儿有一本好书，你想看吗？”或者让孩子自己发现它，这时你再开始给他讲述书中的故事。
父母讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述的内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可以给孩子重复讲许多遍，另外，边讲故事边让孩子翻页或者用手指图画，便于他们理解故事内容。
▌更多的是要与孩子互动
对于单张的图片，可以先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就需要运用他的观察力和语言表达能力了。父母可以采取提问方式：“这幅画上有些什么？”“他们在干些什么？”等。
许多父母认为，应从3岁开始让孩子学到尽可能多的东西，游戏是浪费时间，然后就尽量压缩孩子的游戏时间。从教育学角度看，这是一种错误的认识。
事实上，游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系，游戏也能帮助孩子发展其语言表达能力。孩子游戏的过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因而，每个孩子都需要游戏，以促进各方面的健康发展。
【比如】
小宇和小美在玩看病的游戏，小宇穿着白大褂，手拿听诊器，郑重其事地说：“你得了感冒，比较严重，没关系，吃点咳嗽糖浆，过几天就会好的。另外，你要注意休息，不要再到外面乱跑。”
在游戏中，台词全由孩子自己编出来，他们的想象力、创造力是何其丰富。
看到这里的都是真爱啊~
么么哒~
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儿童的科学教育，并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，进而启发其思考与解决问题的能力。
孩子在此时，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏，正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力。父母在日常生活中的有意的安排与引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，有利于孩子逻辑思维能力的发展。
分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。父母可以在日常生活中发展孩子的分类能力。
【你可以这样做】
将买回的蔬菜、水果、干果分类；将洗完的衬衣、内衣、外套、裤子等分类；洗碗时将碗碟分类放置，等等。这种分类活动与孩子生活接近，他们很愿意做这种分类活动。
对应是把相关的事物进行配合。日常生活中有许多能让儿童进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅子，一个碗上摆一双筷子，每双鞋的左右脚对应等。
这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助孩子学习掌握分类和对应概念，是一种行之有效的方法。
【环境影响一个人这句话是没错的】
房间、家具布置整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习惯。
和睦温馨的家庭环境对孩子的影响较大，互敬互爱，按照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人、如何爱人、如何处理人与人之间的关系。
在这种家庭中成长的孩子，一般性格比较开朗、活泼上进、心地善良，具有优良的道德品质和行为习惯。
文章来源：网络
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