昨天晚上看完了刘慈欣的短篇小说《乡村教师》，很感动。
物理老师肝癌晚期，他在西北一个偏远小山村教学几十年，在这几十年里，他受尽了白眼，工作无人理解，村民不但贫穷而且愚昧，上面支援的灌溉水泵，村民连泵带柴油机买了，全村好吃了两顿；企业支援的拖拉机，村民觉得无法平均分配干活，干脆把拖拉机拆了平分零件；村民拆了山神庙改造的学校的木头顶棚，根本不顾外乡学生的生活；老师把自己的所有工资都用在了资助学生上面。自己不舍得花两万去治疗癌症，在床上等死。本质上，这是一个悲剧，但是因为他的坚持，挽救了地球。
我们生活在地球上眼光太局限，如果把视野拉大，银河系的碳基帝国和硅基帝国正在进行战争，动辄几千万艘战舰，采用高科技，双方都可以借助恒星的资源能量，进行时空迁越，俗称恒星蛙跳。为了防止硅基帝国的任何一艘战舰利用这一技术进入碳基帝国的领土，碳基帝国决定建立五百光年宽的隔离带。其实就是把这五百光年范围内的所有恒星系毁灭。
为了留下高等级文明，会在毁灭之前进行文明探测。本来毁灭武器已经发送到地球轨道，但是将军决定进行一次文明扫描，而扫描点正好投射在这个中国西北乡村。
当孩子们冥冥中遇到这些外星文明关于牛顿三大定律的问询中，都能够按照老师生前的要求，齐声背诵，这让外星人很意外。于是终止了毁灭计划。
这其实是一个隐喻，教师传授的知识，从宽范围讲，自然囊括了从人文到自然科学，很多知识也许当下没有用，但不代表今后都没有用。
我们小时候被强制要求背诵的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“蕊寒香冷蝶难来”，可能当时没有什么感受，但是那种文化熏陶，将在我们终身浸染着灵魂之火。在我们可能犯错误的时候，那种底蕴也许会起作用。
当我们从小被告知华罗庚的科学工作法，当时并没有什么用，但是长大了，我们一遍烧水、一遍刷牙拖地，不正是在优化自己的生活品质么？
当然，那种传承有一个中间人，就是老师。
是幼儿园的老师，教会我拖地，扫地。
是小学的老师，教会我拼音、算数。
是初中的老师，教会我英语、让我为了那26个字母组成的七拐八歪的东西、为了得到老师的尊重，哪怕是回答完问题，一句"PLEASE SIT DOWN"，而写满了一个个笔记本英语短语。
是高中老师，在我学业困难时，当着全班的同学表扬我，扬起风帆，不气馁不放弃自己。
是大学老师，每每给我机会发言，让我体会自尊和自豪。
如果你认为老师有什么所图，那你就错了。
前段时间聚会，听说初中老师这些年过得不太好，心里很不是滋味。老师的孩子，学习也未必好，因为他们的父母，把太多的精力用在了学生身上。
他们获得的尊重，尤其是乡村教师得到的尊重，还远远不够。很多特殊年代下的代课考试，水平很高，但好像退休后的待遇令人唏嘘。
每一个老师，都是上帝派来的天使，他们传道授业解惑，给我们勇气，给我们力量，但我们可能比较短视，可能还会埋怨老师，但是把时间线拉长，当然不需要几光年，只要我们在十年后、二十年后回想，都会感恩大部分老师，他们从我们身上什么也没有得到，但是我们却像是一群嗷嗷待哺的羊羔，获取了太多的养料。
也许，在大西北，还真实存在着类似的乡村教师，祝愿他们未来有美好的前程，生活质量能够得到各级的重视。
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