想一想，我们父母这一代人的育儿之路真是经历过180度大转弯:带自己儿女的时候就是棍棒教育、无情数落打压“你咋这么笨”“给你愁死了”；轮到带孙儿辈，西式教育风吹起，老师和家长都“正面激励”了“宝宝真棒！”“宝宝太厉害了！”
我听着听着感觉又有点不对味了，孩子也没做啥，就这么一味地夸！夸！夸！
真的好吗？
孩子自我意识还没有构建好，内心脆弱， 适当的夸奖和鼓励是必须的。 但是，夸奖也需有度，不当的夸奖对孩子是有害的。
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赏识教育≠一味夸奖
3岁的妹妹在客厅茶几上涂鸦，无意间画了几笔她自己都不晓得是什么东西的图案。妈妈看见了，为了鼓励妹妹，便故作激动状地拍手叫好：“画得真棒！妹妹真聪明！”一旁的姥姥看见了，也跟着鼓掌称好。爸爸下班回到家又鼓掌叫好一番。妹妹很兴奋，继续涂鸦。接下来的几天，相同的场景又出现了几次，可是妹妹在连续开心地画了几天之后，突然就不再喜欢画画了。
你知道问题有可能出在哪儿了吗？
一开始，妹妹确实觉得兴奋，也感受到了绘画的乐趣，她知道只要她画画，妈妈和姥姥就说她是聪明能干的好宝宝。可是她还小，或许是她的绘画能力有限，又或许是她根本就不喜欢画画，于是她很担心，担心她的“不能干、不聪明”会被妈妈和姥姥发现，所以，她就拒绝再画画，免得继续再画下去，露出马脚就麻烦了！
02
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换一种赞美的语言和方式
如果我们这么说，效果是不是更好呢？
“呀！妹妹真棒，能拿笔在纸上画画了。姥姥您看看，妹妹现在拿笔拿得多稳哪！您看，她这条线的颜色，多好看哪！”
“呀！妹妹真棒，能拿笔在纸上画画了！”——赞美她确实有的成就：“能拿笔画画”，而不是“画得真棒”。
“姥姥您看看，妹妹现在拿笔拿得多稳哪！——给了妹妹继续努力的目标。
“您看，她这条线的颜色，多好看哪！——让妹妹更加自信，具有与生俱来的审美能力，对绘画更有兴趣。
03
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父母表扬孩子时，
别忘了这些原则：
1. 夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。家长随口的夸奖，会让孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做。
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。过度的赞美孩子，孩子就容易形成骄傲自满、自以为是的性格，他们会觉得自己做什么事都轻而易举。长此以往孩子很容易受挫输不起，遇到挑战选择逃避而非迎难直上。
3. 夸事实不夸人格
不要给孩子戴高帽，我们都希望孩子拥有各种美德，这没错，但是孩子的大部分行为不应与德行联系到一起，孩子做的事情都是出于他们的本心，与品德无关。品德是身教大于言传，家长把自己做好，孩子就差不了。
在孩子不愿意或者不敢做某事时，家长们可以夸夸孩子。比如在送他去幼儿园之前对着别人说“我孩子上幼儿园从来不哭闹，这让我特别省心”，结果绝对是孩子乖乖去幼儿园啦，并且会觉得去幼儿园是一件特别光荣的事情呢~
赞美他人会让自己获得好人缘，那你也应该将这个“技能”交给孩子。引导孩子要在其他人有进步以及很努力的时候主动去赞美，并教孩子运用正确的赞美语言去传递正能量~这也是培养孩子身心健康的重要一课！
最后也是最重要的一点，上面提到的所有一切，仅仅是一些小的技巧，孩子的健康成长乃至取得成功最最根本的原因是父母的言传身教，家长不断的完善自我才是最重要的！
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