本期“教授说专业”关键词
临床医学（关键词：通过国家教育部认证、考研率近30%）
医学检验技术（关键词：就业范围广、就业率高）
康复治疗学（关键词：就业前景良好）
护理学（关键词：就业率接近100%）
助产学（关键词：就业率高，护士&助产士多项选择）
1
临床医学
梁勇
医学院院长
二级教授
专业介绍
学制：5年
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。临床即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。
医学院拥有一支实力较强的师资队伍，学院本部现有在编专任教师50人，其中教授7人、副教授22人，博士14人，硕士24人，主要从事基础医学教学。三家临床学院分别有一支覆盖各临床科室的教学队伍，主要从事临床医学教学。
优势关键词
本专业2017年顺利通过国家教育部认证
2018年研究生升学率近30%
直击问答
Q1
本专业的培养目标是什么？
梁勇教授：本专业的培养目标是培养符合国家临床医学教育标准，具有良好职业素质、创新意识和终身学习能力，具备较为扎实的基础医学和临床医学知识、基本技能及初步临床工作能力，面向医疗卫生机构的应用型临床医学专门人才。
Q2
本专业的核心课程有哪些？
梁勇教授：本专业的核心课程包括：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、预防医学。
Q3
学习本专业过程中有可能遇到的困难是什么？
梁勇教授：临床医学是精英式教育，包含两个一级学科基础医学和临床医学都非常重要。基础医学的理论学习相对枯燥和抽象，需要投入大量的时间去理解记忆，只有将基础夯实，才能更好地学习临床专业课程。在临床专业课的学习过程中，要掌握临床的专业核心技能和临床思维的能力，这都需要付出艰辛的努力。
Q4
本专业就业去向和就业前景？
梁勇教授：本专业就业去向：大部分毕业生到地市级及县市级医疗卫生医疗单位就业，也有部分学生到省级或大学附属医院就业，个别毕业生自主创业，就业前景好。研究生录取升学率逐年升高，超出全国平均水平。
另：临床医学专业毕业生每年参加全国执业医师资格考试，成绩均位于全国医学本科院校前1/3排名。
2
医学检验技术
姚军
医学检验系主任
台州学院肿瘤研究所负责人
专业介绍
学制：4年
医学检验是对取自人体的材料进行微生物学、免疫学、生物化学、遗传学、血液学、生物物理学、细胞学等方面的检验，从而为预防、诊断、治疗人体疾病和评估人体健康提供信息的一门科学。医学检验技术专业师资力量雄厚，博士及副教授、教授占87.5%。毕业生就业率和考研上线率高。
优势关键词
本专业就业率高、就业范围广
直击问答
Q1
本专业的培养目标是什么？
姚军教授：培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有扎实的基础医学、临床医学、医学检验的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，具备现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，能在各级医院、血站、疾病控制中心、检验检疫及科研单位等事业单位，临床检验公司、独立医学实验室、健康管理中心、医疗仪器公司、生物制品和试剂公司等企业单位，从事医学检验及实验室工作的应用型检验专门技术人才。
Q2
本专业的核心课程有哪些？
姚军教授：生理学、病理学、生物化学、诊断学、临床检验基础、微生物学检验、寄生虫学检验、免疫学检验、血液学检验、生物化学检验、分子生物学检验等。
Q3
学习本专业过程中有可能遇到的困难是什么？
姚军教授：除了本专业（医学检验技术）知识，还需要掌握扎实的基础医学、临床医学等专业知识，和具备有一定的科学研究能力。
Q4
本专业就业去向和就业前景？
姚军教授：就业去向：各级医院、临床检验公司、疾病控制中心、血站、健康管理中心、独立医学实验室、检验检疫等机构从事检验师岗位的工作；科研院所、生物制品和试剂公司及医疗仪器公司等机构从事科学研究、产品开发、技术服务等岗位的工作。
升学率：2018应届医学检验技术专业毕业生（总人数：65）中有9人被温州医科大学、河北北方学院、宁夏医科大学等高校录取为硕士研究生，占应届毕业生比例13.85%。
注：
2014-2016届（一年后）医学检验专业就业率99.36%，全校排名第一。
总数是指台州学院所有专业排名的总数。
3
康复治疗学
陈世宏
教授
主任医师
专业介绍
学制：4年
康复治疗学专业主要针对功能障碍者进行专业的功能评估，并根据评估结果，与患者及家属共同确定康复目标，由康复团队针对患者实际情况制定有针对性的治疗计划，进行物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗等，以期最大限度地恢复患者功能，最终达到回归家庭、回归社会的目的。
现有院内外专兼任教师15人，其中高级职称4人；博士2人，硕士7人，师资力量雄厚，临床课和专业课均由附属医院高年资临床医师和康复治疗师担任，他们多为“双师型”教师，有丰富的教学经验和康复治疗专业实践能力。
优势关键词
本专业就业前景良好
直击问答
Q1
本专业的培养目标是什么？
陈世宏教授：培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有扎实的康复医学基础理论和先进康复治疗技术，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作，能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作，具备现代康复治疗能力、终身学习能力和良好职业素养的应用型康复治疗专门人才。
Q2
本专业的核心课程有哪些？
陈世宏教授：人体解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、传统康复方法学、临床疾病概要、骨科学、神经康复学、内外科疾病康复学、临床康复工程学等。
Q3
学习本专业过程中有可能遇到的困难是什么？
陈世宏教授：康复治疗学是一门理论性和实践性都较强的学科。基础医学的理论学习相对枯燥和抽象，需要投入大量的时间去理解记忆。康复治疗学同时又是一门实践性很强的学科，其临床操作技能的学习充分体现了医学的实践性，不能停留在想象阶段，要敢于动手，勇于实践，学会用理论指导实践，再通过反复的练习，最后达到熟能生巧。
Q4
本专业就业去向和就业前景？
陈世宏教授：就业去向：康复治疗学专业毕业生就业去向领域广阔：学生毕业后能够在各级综合医院康复医学科、专科康复医院、老年病医院、残联、民政部门及教学科研单位从事康复治疗、教学和科研工作。也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。
就业前景：随着整个卫生服务体系由医疗为主向预防、医疗、康复三位一体转向的健康管理新模式，综合性医院、康复机构、社区医疗机构、特殊教育学校等机构均需求康复治疗学专业人才。按照国际标准的10万人口配备30名康复治疗师计算，目前我国平均每10万人口仅有0.4名康复治疗师，缺口高达30万左右。因此，高级应用型康复治疗专门人才的培养将会极大满足中国卫生事业和社会事业发展的需要，其就业前景非常广阔。
Q5
本专业的学习（研究）对象是什么？
陈世宏教授：康复治疗学研究的对象是功能障碍者，其目的是使有功能障碍的患者通过康复训练，最终回归社会和家庭，最大限度地恢复日常生活、学习和工作，改善生活质量，参与社会活动，过上积极的有创造性的生活。
Q6
社会上康复治疗学专业的认识误区？
陈世宏教授：提及康复治疗，很多人把康复治疗当做是简单的推拿、按摩、锻炼，甚至把针灸等同康复，其实不完全是。康复治疗包括多种治疗，可通过物理疗法，运动疗法，生活训练，技能训练，言语训练和心理干预等多种手段使病伤残者尽快的得到最大限度的恢复，使身体残留部分的功能得到最充分的发挥，达到最大可能的生活自理，劳动和工作的能力，为病伤残者重返社会打下基础。
4
护理学
黄芳
护理系主任
教授
专业介绍
学制：4年
护理专业是根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。
现拥有优秀的教学团队、拥有完善的、先进的实验设备和优秀的实践基地，同时学院重视实验、实践建设，现拥有OSCE考场、人体科学馆、配套齐全的模拟病房、ICU实验室、护理学基础实验室、妇儿实验室、外科手术室、健康评估查体实验室、模拟人实验室，急救实验室、康复护理实验室、PBL实验教室等。
优势关键词
本专业就业率接近100%
直击问答
Q1
本专业的培养目标是什么？
黄芳教授：护理学本科专业，培养具有良好护理职业素质、具有一定的创新思维和评判性思维能力及具有初步的护理教育、管理和科研的能力和终身学习能力，具备较为扎实的医学基础及临床护理理论知识和技能，面向医疗卫生单位的应用型护理专业人才。
Q2
本专业的核心课程有哪些？
黄芳教授：人体解剖与组胚学、生理学、病原生物与免疫学、病理解剖学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、急救护理学、精神科护理学、护理伦理学、社区护理学。
Q3
学习本专业过程中有可能遇到的困难是什么？
黄芳教授：学习内容多、任务重；学习方法上要以记忆为基础循序渐进的向理解性、评判性的临床思维转变，同时要具备吃苦耐劳的精神，熟练掌握护理的基本操作技能。
Q4
本专业就业去向和就业前景？
黄芳教授：就业去向：毕业生主要工作岗位是在三级及以上医院；其次是在各级其它医疗卫生机构如妇幼保健院等；也有一定比例的学生选择继续在国内外提升学历。就业前景很好，近5年共有毕业生959人，学生就业率均近100%。
5
助产学
王红梅
医学院副院长
教授
专业介绍
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
该专业拥有优秀的教师团队，其中专任教师47人，教授为8人，副教授（副研究员）19人，高级职称教师占专任教师的比例为57.45%；博士15人，硕士18人，硕、博士占专任教师比例为70.2%。
优势关键词
助产专业即可以当护士，也可以当助产士。
直击问答
Q1
本专业的培养目标是什么？
王红梅教授：培养能适应我国现代化建设和卫生保健事业发展需要；德、智、体、美、劳全面发展；系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能；培养以母婴健康为中心，能为女性提供健康保健，为母婴提供健康服务，具备在各级综合医院、妇幼保健机构、社区卫生服务中心、科研及教育等行业从事妇女、儿童医疗卫生保健工作岗位技术和能力的应用型助产人才。
Q2
本专业的核心课程有哪些？
王红梅教授：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理生理学、药理学、医学统计学、病原生物与免疫学、健康评估、基础护理学、基础护理学实训、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区妇幼保健、急危重症护理学、护理伦理学等。
Q3
学习本专业过程中有可能遇到的困难是什么？
王红梅教授：学习内容多、任务重；学习方法以记忆为基础紧密结合临床实践，掌握基础理论、基本知识、助产技术和专科护理基本技术等常用诊疗技术的能力，综合运用多学科知识，开展个体化的助产服务。
Q4
本专业就业去向和就业前景？
王红梅教授：2009年至今共培养七届本科毕业生约400余人，就业率98%，主要工作岗位是省、市县级妇产科专科医院、综合性医院的妇产科及其它科室等，毕业生深受用人单位好评。毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。该专业前景看好，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，每4000人口需要1名助产士；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素质的助产士。本专业毕业后可报考双证（护理资格证和助产士资格证），就业前景良好，根据国家有关规定，凡在基层从事计生专干工作，必须持有助产士资格证方可上岗。
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