童瓣：答童话作家杨杨（消除）十问：
杨 杨：您认为孩子或者说儿童这个概念，他的年龄区间是多少岁？您认为一个孩子最基本特征是什么？行为特征或者心理特征。比如，我们经常说，他这么大了，还像个孩子一样，而有些孩子，我们说他像个小大人，这是什么意思？这其中一定包含着对孩子的共同的笼统的认识，想听听您对孩子的看法。
何三坡：在上帝眼里，每个人都是孩子，在父母眼里，也一样。跟一个人的年纪无关。我喜欢《金刚经》的说法，无寿者相众生相，方可见如来。只要一个人有求知欲与好奇心，相信诺言、美好与奇迹，胸襟里跳动的是一颗敏感善良的心，基本上就算是一个孩子了。
杨 杨：您认为孩子需不需要诗歌？需不需要学习诗歌？这么问，是因为，诗歌和美术，音乐相比，它更虚无，没人知道它是什么。从这个问题出发，想听听您对一个孩子文艺教育相关的观点，比如，您是否赞同孩子们从小就进行文艺学习，因为我国的学校文艺教育相对薄弱，一般是去上培训班，而培训班又鱼目混珠。另外，您认为，文艺是可以教育的么？孩子的文艺教育有什么原则可循么？
何三坡：如同每个人都需要音乐，每个人都需要诗歌，尽管孩子是天然的诗人，但好的诗歌仍然需要学习，倒不是因为它的虚无，而是因为它复杂多变的修辞，奇妙的语式语感，闪烁又幽微的寓意……至于文艺教育的原则似乎已超过了一个孩子的思考能力，我很抱歉不能回答你。不过据我所知，诗人树才一直在做这方面的努力，据说成果丰硕又惊喜。你不妨问问他，肯定有一条可循的道路。
当然我们也都知道，天才总是例外，往往不需要教育。
杨 杨：什么是教育，而儿童教育有没有什么特殊的地方，想听听您的高见！
何三坡：照我的理解，教育是垂范更是启迪，所以，最好的教育通常来自父亲母亲，就我的经验而言，在我身处的这个时代，学校基本上没能给过我任何有益的教育，很多时候恰恰相反，它教给我们谎话、屈从和对美好与良知的背弃。
杨 杨：特别想知道您作为一个父亲，在孩子教育这件事上，有没有一些觉得想要分享的事，美好的或者遗憾的，有没有早知如此何必当初的一些事情，值得给我们些提醒？
何三坡：肯定是出于对学校教育的深刻的绝望，当我成为一个父亲，开始求助于文学的智慧，相信我，一部《爱的教育》就是福音。它可以保护好我们正直的品格与良善之心。而每天清晨与傍晚给孩子编撰一个异想天开的童话故事，也给我的生活带来无限乐趣。
杨 杨：您觉得在和孩子相处或者教育层面最让你棘手的事情，自己最头疼的事情，难以解决或者至今感到迷惑的事情是什么？
何三坡：与孩子相处是我生命中最轻松快乐的时刻。几乎没遇到过任何棘手头疼和迷惑的事。
杨 杨：在诗歌层面，您认为有没有儿童诗歌，有没有必要从诗歌里分解出儿童诗歌来，儿童诗歌是儿童写的诗歌，还是大人写给儿童的诗歌？
何三坡：我头脑简单，对分类的东西比较迷惑。所以分不清“消除”是一个歌手还是一个诗人，我以为这不重要，重要的是他可能是某个人的偶像或亲人，或者是一头被人驯化的狐狸，但对于它的主人来说，它须臾也不可或缺。
杨 杨：接下来一个问题就是，适合儿童阅读的诗歌是什么诗歌呢？毕竟我们不能剥夺儿童读诗的权利。
何三坡：永远是简单有趣的。我要大言不惭地说，比如鄙人的诗歌。
杨 杨：您认为儿童文学是什么？他有没有，或者有没有必要区别于成人文学？最好的儿童文学有标准么？
何三坡：我只知道比起成人文学来，世上有一种文学被称为童话。它一开始就能以纯洁的光芒和纯粹的想象力之美征服世界。你听听这一句：从前，在理想可以变成现实的时代……
杨 杨：您怎么看待美学？美学和我们的日常生活的关系是什么？
何三坡：自然之美和艺术之美都会给我们的内心带来深刻久远的愉悦。如果一个人不能每周去郊外看看星空、花草和云朵，也不能去看看画展，听点音乐，读点诗歌，不管他拥有多大权力多少财富，他的生活都非常丑陋，非常不堪。
杨 杨：最后，麻烦请给孩子们推荐一些您认为好的书籍或文章，或音乐或人等您所想要推荐的。
何三坡：我想，无论是八岁还是八十岁的孩子，都不会拒绝《小王子》、《爱的教育》、《顾城的诗》与《瓦尔登湖》，至于音乐，我推荐久石让的《天空之城》和宗次郎的奥卡利那笛曲子。我承认日本人对我心灵的影响超过了巴赫和李斯特。他们基本上是无敌的。
2016.10.16
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