去蔽，还是遮蔽

    海德格尔在对历史上流俗的技术观展开剖析与批判的基础上，认为工具性和人类学的技术定义并不能揭示技术的本质，更不能阐明这种技术本质的宿命。作为完成了的形而上学，技术的本质展现为一种去蔽，但这种去蔽不同于让事物自身显现的艺术和真理。技术去蔽完成于技术的本质之中，技术在去蔽后迫使事物按照座架的规定去定向，事物得以设定，这种去蔽实质上是对存在的遮蔽。如何对待技术，乃是人类必须认真思考的课题。

一、技术与形而上学

技术与形而上学的关联由来已久，这种关联还得从形而上学自身的起源和发展说起。形而上学始于柏拉图，形而上学把存在作为范畴来看待时，就已经把存在当作存在者来处理了。西方形而上学力图在存在者上找到最终根据。当然，在不同时期的思想家那里，这种寻求最终根据的形而上学有其不同的体现。

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