教学过程的规律

1、间接经验与直接经验相结合的规律

（1）学生学习的主要任务是学习间接经验；

（2）间接经验是学生个人的直接经验的基础；

（3）防止忽视系统知识的传授和直接经验积累的偏向。

2、掌握知识与发展智力相统一的规律

（1）正确处理知识与智力的辩证关系，防止重犯形式教育论和实质教育论的错误；

（2）创造条件，使学生掌握知识和发展智力相互促进，相互发展；

（3）多给学生智力发展的空间和时间，尽量提供一些能够激发不同智力的材料，启发儿童多元智力的发展；

3、知识传授与思想教育相统一的规律

防止两种偏向的发生。

4、教学过程是教师和学生以课堂为主渠道的交往过程

防止“教师中心论”或“学生中心论”两种极端的观点。