数学新课标对现有的教学改变很大,我想,不管数学新课程的教学目标、学习内容、学习方式如何变化,但数学课堂教学的效率是不变的。这是数学教师必须注意的问题。那么如何提高数学课堂教学的效率呢?这就涉及数学的有效教学。
在解题教学时,改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度,可以使学生循序渐进从易到难,完成一个小题,相当上了一个台阶,完成了最后一题,好像登上了山顶,回首俯望,小山连绵,喜悦之心,不禁而生。
在数学学习的时候,不能为了做题而做题,要学会举一反三和假设,拿到一道题目,可以想一想这道题这次是考的这个点,那么可以自己想一想,这道题还能怎么变,还能怎么考。听课的时候,除了跟着老师的思路走,也要自己独立思考,想一想还有没有别的解题方法,培养独立思考的能力。
老师为孩子总结了初中阶段,5大惯用的解题思路,家长可以帮孩子收藏下来,让孩子学会举一反三、活学活用。
总之,学习成绩的提高,不是一朝一夕的。学习时一定要抓住重点,突破难点。发展学生思维能力是教学的核心,掌握所学知识点是重点,要多练习一些知识覆盖面下综合性强的实际应用题,来贯串所学知识点。
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