来源：文教在线
引语：如果家长发现原本聪慧的孩子突然莫名其妙的变得平庸或叛逆，应及时采取补救措施。因为孩子的天赋潜能可能已受到了严重抑制，这时只须及时清除影响孩子心灵之能的意识障碍，孩子的先天学习潜能依然可以得到恢复。否则，孩子可能就此变得更加平庸。
看似平庸的“问题”孩子，往往是百里挑一的天才。
调查发现，那些在学校里被老师否定的孩子，大多是特立独行、百里挑一的优秀孩子。因为我们的自大和无知，他们反而遭受了不公平的对待。
一位小学英语和数学每次考试只有20多分的孩子，由于成绩太差，小学六年级时被迫休学进入某学堂学习了4个月。后来又得到一位人天学研究者的帮助，进入初中后，不仅没有因为辍学一年影响初中学业，综合成绩反而跃居全班第一名。
据孩子的母亲王女士讲述，她孩子在读小学时，数学和英语每次考试只有二三十分。孩子休学后，悲观的她迫于无奈，只好抱着“死马当活马医”的心态，将孩子送到云南一家不被承认学历的知名私人学堂。而进入这家学堂的大多是十二三岁 被公立学校认为有严重 行为习惯等问题的10-13岁的孩子。
让王女士没有想到是，仅仅只四个月时间，这家不被国家承认学历的学堂便完全颠覆了所有家长对孩子的认识。他们发现，那些在进入学堂前曾有厌学情绪的孩子，不仅变得阳光、好学，更让人惊叹的是那些曾经在公立学校英语极差的孩子，在4个月后竟能用一口流利纯正的英语与外国人交流，还能快速即时翻译英语原版电影里的对白。一位家长介绍说，她的孩子才13岁，仅用了不足一年时间，孩子便学完了小学、初中、高中的数学和英语，目前的英语口语水平接近大学英语专业水平。进入这家学堂的孩子，在14或15岁后，便具有直接考取国外著名大学的能力。更让家长们震惊的是，教孩子们的老师竟然是从没有上过大学、也没有留学背景的年仅16-18岁的孩子。
为什么休学一年的孩子进入学习难度更大的初中时，成绩反而出现令人惊叹的逆袭呢？
据参与王女士孩子意识修复的人天学研究者介绍：他们通过交流，得知王女士的孩子从小就喜欢课外阅读，而且阅读的书籍远远超过了孩子能正常理解的年龄。因此孩子的知识面非常宽，理解能力、逻辑推理能力及独立思考能力极强。而大多数孩子并不具备这些优秀特质，因此孩子的优势超过了小学老师的认知能力和接受能力。他们认为孩子爱炫耀、想法多，难以驯化。于是便对孩子进行精神打压和否定，结果让孩子的心智受到严重伤害，导致成绩自然下降。最后，研究者清除了影响孩子心能的意识障碍，恢复了孩子的先天学习能力。因此，孩子进入初中后很快便成为一名品学兼优的学生。
享誉全国的英语天才，曾被学校当成了“学渣”。
无独有偶，一位来自四川攀枝花市的英语天才从14岁开始，就经常参与全国大学生英语大赛，或参与其它全国性大赛项目，并多次获得全国英语大赛冠军、省级冠军和其它比赛项目的冠亚军。16岁时，这位英语天才还担任国外某国知名政要在成都考察期间的商务翻译，他经常受邀到许多大学演讲，国内某权威教育电视台曾为其拍摄过十多辑的专题报道。
然而，有谁知道这样一位少年英语天才在读小学、初中期间却被学校定性为是一个智力平庸、厌学情绪严重的问题孩子，并多次被学校勒令退学。
学校经常将孩子的父母叫到学校，并当面批评他。为了摆脱压抑的学校环境，初二时，英语成绩很差的他参加了两个月封闭式英语集训，然后参加一个特殊的留学考试。结果令所有人极其震惊的是，他的英语成绩竟然在数十万考生中排名前20位，他被录取了，然后和其他19名被录取的孩子一道送到国外学习。两年后，高一的他获得美国某知名大学的免试入学资格。
英语天才的逆袭无疑是对现有学校教育的最大讽刺。然而，为什么特别优秀的孩子反而被学校当成了“废品”呢？
劣币驱除良币。调查发现，许多小学、中学、甚至大学的老师固步自封、不学无术，除了热衷于考各种有助于自己职业升迁的资格证，基本不读书。他们夜郎自大、误人子弟，因此他们才应该被淘汰。
专家观点：不要用愚昧的标准将孩子折磨成“废品”。
动物大赛上，裁判说为了体现科学、公平、合理的竞争精神，让参赛者发挥出自己的真正水平，决定让猴子、兔子、驴子和狗进行爬树比赛。学校现在的教育，就如同训练猴子去拉磨，兔子去飞翔，狗去爬树。这种违背自然天性的愚昧教育，是逼迫天才人挥刀自宫、自废武功的悲剧。
我们的教育模式看似公平、合理、科学，实则是优汰劣胜；无数个优秀的天才，因我们的无知而被无情掩埋。
自由撰稿人子正先生认为：真正优秀的孩子都是不甘平庸的叛逆者，因此他们反而更容易被违背自然规律的“优秀”标准平庸化或被淘汰。许多优秀标准，其实只是一个“优秀”的称号，与真正的优秀无关，甚至是让人耻辱的“优秀”。因为这种优秀检验的只是一种投机取巧的考试能力，而与真才实学没有必然的关系。
当我们将平庸当成了“优秀”，而真正的优秀者反被我们愚昧的淘汰。那些剩下的庸才，反而剩者为王，成为时代的“精英”。
调查发现，数十年来，那些被人们视为学霸的高考状元们，从毕业那一天起，他们便像泥牛入海，悄无声息。或许，他们原本天才般的大脑里，只是装满“优秀”的标准和被无数人咀嚼得恶心发臭的残渣剩饭。当面对需要真才实学的现实环境，他们注定只是一个童话传说。
人天学研究者林语提醒说：如果家长发现原本聪慧的孩子突然莫名其妙的变得平庸或叛逆，应该像王女士和英语天才的父母那样及时采取补救措施。因为孩子的天赋潜能可能已受到了严重抑制，这时只须及时清除影响孩子心灵之能的意识障碍，孩子的先天学习潜能依然可以得到恢复。否则，孩子可能就此变得更加平庸。
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