写在前面的话：
每年年初，是全国各高校艺术特长生（现在称“高水平艺术团”）的招生季。每逢此时，网上相关的分析、评论多矣。其中有些是真知灼见，读之大有裨益；有些则打着吸引眼球的题目，发表一些内容空洞、不懂装懂甚至真伪参半的见解。
我们的读者中，有不少适龄琴童、家长，或未来有意走这条道路的琴童家庭。我们邀请联盟里几位在“艺术特长生”之路上斩获颇丰的朋友，写一些相关的心得体会，以期待帮助这部分读者。
关于高校艺术特长生考试（大提琴）的经验分享
一、为什么要写这篇文章
又到了一年一度的艺术特长生考试季。很多学生家长通过各种渠道，尽可能多地了解其中信息，以便孩子能够成功考取理想的学校。但如今网络上的信息鱼龙混杂，针对特长生考试的讨论层出不穷，有些实在容易将人引入歧途。
作为一名曾经的特长生，我想谈谈对于特长生考试的理解和思考。我在清华大学读书期间，也曾担任过六年特长生测试的辅导员。希望我提供的信息，能够帮助今后想要走特长生路线的孩子。
二、达到什么水平能够考取特长生加分
首先讨论这个问题，是为了让准备尝试考取特长生的家长和同学们有一个正确的心理预期。根据我的观察，每年全国参与大提琴特长生考试的学生大约在350-500人，而能够成功考取、成为高校特长生的，大约在50人左右，一流学校（泛指“985”级别及以上高校）则更少，约10个左右。
那么这些人是什么水平呢？大概来说，有几个特征：
1.小学期间即完成绝大部分“考级”任务，基本通过中央音乐学院考级的九级或演奏文凭级。
2.中学期间继续保持训练量，基本保证每天练琴。
3.长期坚持参加学校或培训机构的乐团排练。
4.一定得天赋，在比较正式的学生比赛（例如各市、区的中、小学生艺术节）中获得过优异的奖项、名次，或在同龄人中位于非常靠前的排位。
最后一条说得很虚，但事实就是这样残酷，如果您还没有达到前面几条的要求，那就不要太奢望能得到高校的青睐了；即使前几条都满足，也要正确的评估自己在同龄人中的水平，以便于报考适合自己的学校。
三、准备考试时可能遇到的问题
选择曲目方面，建议选择大众曲目，比如《德沃夏克b小调协奏曲》、《拉罗d小调大提琴协奏曲》、《海顿C大调大提琴协奏曲》、《圣桑a小调大提琴协奏曲》等。为什么？因为考试的评委中大提琴老师一定占少数，甚至没有大提琴老师；有些评委团队甚至可能不全是弦乐老师。这种人员配备前提下，他们在评估一个曲子的难度系数分时，就很可能出现偏差。选择考官都熟悉的大众曲目，则能够避免这种情况。历年考试中，我听到学生演奏肖斯塔科维奇、卡巴列夫斯基、博凯里尼等作曲家的协奏曲，难度水平同样极高，但有时却得不到评委的认可。
练琴时同样应该有重点。通常在招生通告里会写明独奏曲目时间3-5分钟，实际考试时评委可能不会听完，提前叫停。实际上，大部分学生的水平、实力，在演奏的头一、两句后，基本就已经显现出来，给出初步结论了。所以练琴的重点也就很明显了——开头。从应试的角度说，练曲子是不怕虎头蛇尾的，将一个曲子的头几分钟练至完美，远比能够完整的演奏一个十几分钟的曲子重要。这一点在艺术上极不严肃，对于应试却高度有效。
四、考试当天的注意事项
对于大部分业余演奏者来说，特长生考试就是十几年练琴生涯开花结果的时刻；所谓最后一哆嗦，其实也是非常重要的。我从来都不赞成说所谓“这次没发挥好”，归根结底还是考试当天是否调整好了自己的状态，这其实是可控的。
一定要提前到达考场。特长生考试都是在一、二月份，是最冷的时节，热身很重要！提前到达考场，找一个位置，静下心来过几遍曲子，倒上一壶热水，和其他考生聊聊天，都能够让你的心态调整到接近平时的状态。
进入备考区时同，样要做好准备。这时候可能已经不能练琴了，手、脑都会随着时间推移冷却下来。这个阶段你需要做的就是减缓这个过程。穿大衣，贴暖宝宝，喝些热水保持手的温度，聊天或者戴上耳机听听自己的曲子保持头脑的温度。经过漫长的等待，恭喜你终于要进入考场了！
对于很多“久经沙场”的特长生来说，拉琴是最不容易紧张的事儿，但是当遇到特殊情况时，就需要自我调整能力了，这里我举三个例子。
1.进入考场以后发现面前坐了10个表情严肃的评委，房间里有4台摄像机从各个角度对着你，里面鸦雀无声，所有人的目光都看向你。
2.进入考场以后发现面前的评委们正在休息，有的剥桔子，有的嗑瓜子，好像所有人都没有注意到你的存在。
3.开始演奏以后，突然弦跑了（断了），需要一定的时间进行调整。
是不是听起来都很可怕？但这同样是对演奏者的考验，也都是我遇到过的事情。深呼一口气，调整好自己，保持头脑的清醒，开始你的表演吧。
五、结束语
不论你最终是否考上了理想的学校，我都衷心的希望你能够继续演奏大提琴，毕竟十几年的辛苦都已经坚持下来了，这可能比你今后学习或从事的任何一项工作时间都要长。放弃很容易，但坚持下，以后一定不会后悔。
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