1、怎样防治腮腺炎
一、教学目标
1、让学生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识到腮腺炎并不可怕，要增强预防措施，达到防病的作用。
二、课前准备：
教师准备各种医生用的听症器等物。
学生准备表演的台词。
三、教学过程：
导入新课：
1、小品表演
2、激思释疑：你们想知道小品中的小朋友患的是什么病吗？它对人体有什么危害呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
学习新课
1、了解腮腺炎极其传播途径
腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过此病？谁能说说当时的感受。
2、生议论，谈感受
3、教师讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再得此病。腮腺炎是怎样传播的呢？
腮腺炎病人——飞沫在空中飘荡——健康人吸入
在腮腺病人的家里——健康人去探视———吸入空气—患病
4、讨论：我们班里有人得了腮腺炎，我们该怎么办？
5、小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了此病，其它同学极易被传染。
6、预防腮腺炎的方法
7、全课小结。
板书设计：
10、预防腮腺炎
流行和发病季节：冬、春季
传播途径：飞沫传播
预防、治疗：不去公共场所、带口罩、卧床休息等
学习每一天！享受每一天！快乐每一天！
2、龋齿病要早预防
一、教学目标
1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。
2、教育学生形成良好的口腔卫生习惯。
二、教学过程：
导入新课（小品表演）
看了小品，知道小品中的小女孩得了什么病吗？
学习新课
1、认识龋齿，了解龋齿形成的原因
2、师讲述：龋齿俗称“虫牙”，其实并不是被虫蛀坏了牙，而是由于不注意口腔卫生，让食物残渣在牙缝中发酵，产生的酸性物质腐蚀了牙齿，形成了空洞，使齿龈肿胀引发的疼痛。
3、怎样预防龋齿？
（1）让我们听听医生是怎么说的吧！
（2）讨论，听了医生的话，你知道龋齿是怎样发生的？
4、教师小结预防龋齿的方法。
板书设计：
11、预防龋齿
龋齿：口腔不卫生
危害|影响工作、学习，损害人体健康
预防|早晚刷牙，饭后漱口，不偏食
3、学习保护自己
一、教学目标
1.教会孩子怎样识别危险
2.教育小学生要学会保护自己，掌握一些自我保护的基本方法。
二、教学重难点
针对当今儿童自我保护意识差、能力差的特点，且处理方法也多种多样，不可能面面俱到。根据具体的情况可补充更多的事例来说明这一问题。
三、教学准备
电视录像 、自制的投影片，演小品的道具。
四、教学过程：
1．导入新课
（1）小品表演
师：看了小品，你有什么想法？在生活中，你遇到过这样类似的事例么？
师总结：在社会中，每天都有可能发生很多你意想不到的事情。什么样的人都有。假如你遇到了坏人正在做坏事，你该怎么办？
2．学习新课
（1）保护自己与学会做人
① 师：长辈为什么要接送我们？
② 师：你们完全有能力自己上学校，自己放学回来。怎么样才能让家长放心让你们自己上学放学呢？
③ 师：小朋友谈了很多。都是从遵守交通规则的方面学会自我保护。如果在路上你遇见一个陌生人向你问路，你该怎么办？
师：对，我们应该热情帮忙。
④ 师：假如要送你小礼品或者给你吃的东西，你能接受么？为什么？
⑤ 小结：小学生朴实正直，助人为乐，不畏困难，是学会做人个基本标准。
（2）认识危险的定义，学会保护自己
① 师：放学回家后，可以邀请自己的好朋友一起在家里做作业。你也可以去他家。但是必须是在双方家长同意下才可以。做完功课，一起玩
② 的时候要注意安全。
③ 师师范，怎么样使用剪刀，解释为什么不能用金属丝玩电器，为什么不能玩煤气。
④ 提问：当你们在小区的运动健身机械上玩耍时要注意什么？怎么样保护自己头颈、四肢不受损伤？如果遇到摔伤怎么办？
⑤ 小结：适度运动，科学锻炼，自我保护。
（3）防患未然，保护自己
① 师：你在家中有没有遇到过陌生人敲门的事情？他们来干什么？
② 这个时候，如果家里有大人，你心里感受是怎样？如果没有大人，你的心里感受又怎样？
③ 当我们一人在家的时候，要关好门。有人敲门，不随意开门是关键。你可以透过门洞询问。无论是你认识还是不认识的，你都要有礼貌的推辞。千万不要把电话号码给他们。
（4）遇急，遇险打电话，学会保护自己
① 播放
邻居家失火；隔壁奶奶家失火；马路上有人出车祸；有人掉到水里，你不会游泳？
② 讨论救急的方法
③ 小结：要主动报告。可以打电话，也可以跑去找有关人员
3．巩固与反馈
（1）议论 他们做的对么
（2）小品表演，马路上撞伤了一个人，路人不同表现
师评点
（3）总结
4、游戏有利于与健康
一、教学目标
1．让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。
2．让学生学会开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏。
3．培养良好的个性心理品质。
二、教学重点、难点
让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。
三、教学准备：
有关的教学挂图
四、教学过程：
第一课时
1．教师朗读课文。
2．学生朗读课文。
3．教师讲解课文：
（1）你们喜欢做游戏吗？你们会做哪些游戏？
（2）通过玩游戏，说说做游戏的感觉。
（3）学习课文内容。
（4）游戏时，活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼？
（5）冬季在室外活动游戏，对我们的身体有什么好处？
4．学生再将课文连贯的读一遍。
第二课时
一、复习
1、游戏时，活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼？
2、冬季在室外活动游戏，对我们的身体有什么好处？
二、巩固联系
讨论：游戏时不注意安全会给我们的身体带来哪些危害？
三、思考与练习：
你喜欢做什么游戏？这个游戏对你有什么好处？
板书设计：
游戏与健康
室外：阳光充足、空气新鲜
室内：形式多样、使人舒畅
身体：增强体质、促进发育
心理：助人为乐、宽以待人
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