一． 指导思想：
孙子说：“少年若天性，习惯如自然。”孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以及事业上的成功都至关重要。特别的一个刚刚步入学校的小学一年级学生来说，习惯的养成更显得尤为重要。习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其害。所以特制定以下计划，来指导一个学期的教学。
二． 学情分析：
一年级共有三个班，人数为 人。其中男生 人，女生 人。他们大部分是独生子女，在家里是爸爸妈妈、爷爷奶奶的心肝宝贝。有些小朋友入幼儿园的年纪比较小，在幼儿园时间比较长，一部分养成了好习惯，也有一部分有一些不好的行为习惯。而且，从幼儿园的小朋友转变成一个在校的小学生，可以说绝大部分同学还都没有养成很好的学习、生活和劳动的习惯。因此，在本学期乃至本学年，对于孩子们的习惯养成要花大力气，争取让他们在步入二年级时有一个很好的习惯，成为一个优秀的小学生。
三． 学习目标：
（一） 学习习惯
1. 学习准备：
按要求准备和整理学习用品；
学会正确的坐姿和读书姿势；
掌握写字姿势和握笔方法。
2. 学习态度：
每天按时独立完成作业；
上课不做与课堂无关的事情；
答题细心，书写规范；
先写作业后玩
3. 思维习惯：
对周围的事物有好奇心；
写出对周围事物的认知和感想；
学着记忆所学的知识
4. 实践创新：
大胆地把自己的想法讲出来；
积极了解新鲜事物，勇于亲自实践
（二）生活习惯：
1. 遵规守纪：
知晓学校纪律，课堂守纪；
听从老师、家长的安排；
知道基本的生活常规
2. 安全和自护：
认识简单的交通标志；
了解游戏规则，学会呼救；
不玩火，不单独玩鞭炮；
不与陌生人搭讪
3. 卫生与生活：
穿戴整齐；
不偏食，不挑食；
勤换衣服勤洗澡，勤剪指甲；
听从父母老师的生活安排；
积极参加各项活动
（三）劳动习惯：
1. 自我服务：
自己洗脸自己刷牙；
自己穿衣系鞋带；
自己削铅笔整理书包；
上下学自己背书包
2. 家务劳动：
用过的东西知道放回原处；
给父母、家人端茶；
饭前摆碗筷，给家人盛饭；
3. 公益劳动：
学会打扫卫生；
热情参加学校的大扫除；餐具能放到指定位置；
（四）交往习惯：
1. 交往态度：
愿意和别人一起玩；
不任性，不撒谎；
听父母老师的话
2. 交往表达：
使用常用礼貌语；
大胆交流，用普通话交流；
有礼貌的接听电话；
认真听，好好说，不撒娇
3. 交往技巧：
说话大方，声音清楚；
听别人说话时注视对方；
不要随便相信陌生人的话
四． 教学措施：
1. 说理教育。通过摆事实、讲道理，进行正面教育调动学生的积极性；
2. 榜样示范。榜样的力量是无穷的。
3. 实践训练。习惯说一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。
4. 评价激励。表扬先进，树立典型，激励后进。
五． 教学进度：
第一周 学习准备
第二周 学习态度
第三周 思维习惯
第四周 实践创新
第五周 遵规守纪
第六周 安全和自护
第七周 卫生与生活
第八周 自我服务
第九周 家务劳动
第十周 公益劳动
十一周 交往态度
十二周 交往表达
十三周 交往技巧
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