1.“依法治校理念”初步确立。

　　各学校紧密结合教育部《依法治校纲要》、《学生伤害事故处理办法》、《校车安全管理条例》、《学校消防安全“四个能力”建设标准》、《中小学校岗位安全工作指南》等“五个基本法规”，不断提升了学校领导运用法治思维和法治方式，解决矛盾，化解纠纷的能力和水平。

　2.“一岗双责制度”全面落实。

　　按照国家、省市关于“党政同责，一岗双责，齐抓共管”，“管业务，必须管安全”、“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则要求，各级建立了“岗位责任清单”，上下齐心协力，基本形成了“人人都是管理者，人人都是安全员”的良好氛围。

　　教育行政部门采取规范学校安全管理档案建设为牵引，用档案标准化建设推进学校安全管理工作规范化建设。通过集中培训、分散推进、跟踪检查，全面推行“学校安全管理标准化建设”。各学校安全管理档案实现了规范化、安全管理内容达到精细化、安全管理责任实现具体化，取得了明显效果。

　　各学校通过安全形势分析、安全隐患排查、安全专题教育等办法和措施，强化了安全意识。在筹划工作、开展活动前，把安全始终放在首位，想安全、抓安全的主动意识明显加强。

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