优生培养典型案例

首先要选好尖子生，告诉他们你是能够成为优秀生的。曾有一个教学典型案例：一批专家到某个普通小学，准备帮助这所学校选拔培养一批优秀的学生，在这些专家与学生相处一段时间后，专家在花名册上勾出了几个学生的名字，并且告诉老师和校长：通过他们的观察，这几个学生在各方面都有成为优秀生的潜质，对这几个学生要重点培养。几年以后，这几个学生果真成绩优秀，若干年后他们到在工作岗位上也成绩突出。后来专家说出了真相。原来专家只是在花名册中随意勾画了几个学生，而真正使他们变得优秀的是老师们的期望。老师听专家说这几个学生有优秀的潜质，便对他们倍加关注，并把这一信息告诉了几个学生，这几个学生便产生了专家都认为我有优秀生的潜质的，看来我一定有这个能力，于是他们在老师的关注下，充满信心地向着优秀生的方向努力，最终他们便成功了。

培养优秀生的首要任务是选好优秀生，并告诉他们你们具有优秀生的潜质，你要向优秀的目标努力奋斗。

优秀生的挑选可以从一下几个方面考虑：

1、学习成绩没有致命的瘸腿学习。

2、学习态度端正。

3、心态良好。

4、刻苦用功。

5、遵规守纪，热爱集体，团结同学。

优生培养计划：

1、确定优生人选，建立谈话交流机制。定期与学生交谈，指出学生在学习中出现的问题，并共同探究解决问题的方法。

2、按照学生的性格和不同学科的优劣程度，分成不同的小组，一般以三四个人为一组，交流时以小组为单位，避免给学生造成压力，并容易形成竞争。

3、采取切实措施，弥补优生的学科上的弱项。

4、培养优生的乐观、自信的心态。