首先我代表全校。。。。余名师生对你们的到来表示欢迎，并以个人的名义向你表示由衷的感谢。
学校正在从一个辉煌走向更好的辉煌，我们希望让“。。。承载起人民群众身边的优质教育”的使命。今天，让我们在共建共商共享共生中，加强沟通，推进学校工作。我将从工作开展，发展不足，以及沟通融合三方面，向各位报告。
一、学校工作开展
我们围绕“办身边的优质教育”目标，从学校层面、老师层面、学生层面搭台子、抓辫子、立面子，让正能量发扬光大，让不足之处消灭在早、在小。
一是从严从实要求老师。成绩的提升不能一蹴而就，但教师是关键。我校坚持抓会风促校风（有老师私下说，本期以来的会是她开过最好会议的会风），抓校风促教风，抓教风促学风。但改变还要一步一步来。比如，有的老师课堂纪律有松懈，我们就组织谈心谈话的形式，谈不足、做要求，不乏有的老师哭过鼻子。又比如，我们举办师德师风培训和演讲比赛等活动，在活动中，老师们对比别人的工作，严查自己的不足。让我们的老师们，学有榜样、做有示范，汇聚比学赶帮超的时代旋律。还比如，有的年轻同志，明白职业规划事业等很迷茫，我们就准备召开青年教师“传校风传教风”活动，用“青蓝工程”的形式，加大对青年教师的培养力度，使之快速成长。
我向来不觉得自己是很难相处的人，但到学校来，我批评过我们的同志，有时候还狠狠批评过，还有被批评得哭过鼻子。我们班子，凝心聚力，让从严从实管理老师作为我们提升教师工作的抓手。
二是尽心尽力搭建平台。我想把学校打造成“学生一睁开眼就迫不及待地想到达的地方”，这个目标也不容易。我们延续以前好的做法基础上，还创新性的开展了一些有成效的工作。比如，我们开展的“爱学习、讲礼貌，见到老师要问好”主题德育（当初为什么要开展，开展之后的成效），现在孩子们无论在校内校外都很积极主动的问好（举例：校门口、楼道间、街上、农家乐）；又比如，我们搭建平台，参加了经典诵读，篮球、足球比赛，并在经费十分紧张的情况下，支付了费用。并以学校的名义为他们颁发荣誉证书，激发他们对学校的爱家爱校质朴的情感（大人是不是也是这样）；再比如，我们举办的趣味运动会、英语书写大赛、硬笔书法大赛等，学生们乐在其中，感觉真好；还比如，已经形成初稿的《。。。。》，把学生的日常作品变成铅字，我们期望以此激发同学们的自尊心和自豪感。
后期，我们即将开展操场维修建设（家园、花园）、电脑室采购、LED采购（以前只能围着校门口）、门童机器人采购、校园书吧建设、童心书屋改建等工作，必将引领同学们的爱校情怀。
三是认认真真接受监督。马克思、恩格斯说过：“民主是什么呢？它必须具备一定的意义，否则它就不能存在。因此全部问题在于确定民主的真正意义。”学校要办学，要发展，没有民主还真的不行。今年，我们重新改组了学校教代会，把那些愿意为学校发展建言献策的老师纳入到教代会中。今天，我们在这里召开家委会会议，也是想认认真真接受监督。把我们的学校建设、管理等方方面面存在的不足，放在台面上来说，就是一个目的，就是希望怎么办学校办好。
四是兢兢业业干好本职。比如，理清职责权属。明确校长会、行政会、职工会的职责；明确教代会、纪律监督委员会的职责；理清科室和部门权责。又比如，实行层级管理，提高行政效率：校委会→分管校长→科室→业务组；还比如，做好顶层设计与基层探索。在班子分工中，本人不承担分管教学的业务工作；在一年级的教育教学中，通过摇号分班的形式，从机制上保障教育的公平性。合理分配老师，采用赛马理论，让各班教师在同一个起点上公平竞争，促进教育教学水平的不断提升。
总之，今年，学校理清了一些机制，进行了一些转变，整体运行平稳、有序，学校工作也得到了家长、社会的一些好评，表扬学校开好了头，起好了步，表扬我们老师，敢于、肯于从一个辉煌走到另一个辉煌的。
二、学校发展不足
虽然“成绩不说不得跑”，但“坏事不说真的不得了”。我们在这里共商共建学校发展，只有发展好了，我们才能够共享发展成果。学校发展的不足报告如下：
一是制度科学化不足。制度的沿用和广大教职工的实际需求还有很大差距（但制度的修改是一个繁复的过程）。二是教师职称需求大。教师中高级职称需求量很大，有很多已经工作了很多年的教师，还在较低职称等级上徘徊。（第一二两点如果我解决不了，教职工工作的积极性将会受到影响）
三是学校无法提供学生用餐。因场地限制，我们无法根据要求开展学生热餐营养餐供应。四是教育教学质量提升还需要时日。教学质量的提升真的要靠时间来积累（年级组长的案例：从早到晚值守。六年级已经动起来了）（第三四点将影响“内练内功”，家长在现阶段看重的是这个。）
五是学校的柔性管理。（这个我也不知道是不是问题。单位领导强势→教职工有归属感→有群众基础→提质量）。六是个人在管理上的缺陷。有点成绩就忘乎所以，干点事情就沾沾自喜。
还有一些其他的现实困难，比如教师形成发展合力等（虽然有教师说累并快乐着，但在低阶徘徊久了，人就没有新鲜感）、教育信息化不足（教育信息化2.0），学校安全隐患等等。
当然，我也要正确认识到这些问题的存在，一是由时间积累的困难，必将由时间来解决。二是勇于担责，实现跨越。我给老师们说的，我就是来听大家意见的，我也知道事情会在我这里汇聚，矛盾会在我这里集聚，不过，我不怕，既然有困难就要去面对困难。
今天我们在这里召开家委会，也是一个开头，后期我将从多方面聆听大家对学校的建议意见。
三、沟通融合和合共生
如果孩子是幼苗，家校相通的爱就是供他们扎根的肥沃土壤，家校携手的智慧就是供他们健康成长的阳光雨露。家委会是沟通的桥梁和纽带，有效沟通和畅通交流是学校和家委会发展的基本要求。
一是我期望我们的家委会自身的发展。我们学校是。。。家长示范学校，家委会运转一直很好。我希望，学校活跃家校形式，指导家庭教育。比如，提高家委会工作实效，改革家庭教育指导形式。更加细化一点来说，我希望在后期的家校合作中，定期举办专家讲座（家长讲座）、家长开放日、家长沙龙、邀请家长参加学校主题教育、通过交流树立榜样（提案、表彰）等，让学校教育延伸到家庭中（这个是我们现在急缺的。5+2=0）。
二是我期望家委会对学校工作的监督。现在我校“大家搭台好戏连台，大家撤台全都垮台”的干事创业环境基本形成，大家心往一处想，劲往一处使，不断推进学校工作。教育是一个长期和系统的工程，涉及到我们工作的方方面面。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学校会为了宏观目标和基层探索去做努力，但具体操作中，我们绝对有很多看不到、说不到、想不到的地方。我代表学校表态，请你们对学校没有看到、没有说到、没有想到的地方，提出批评意见，我积极主动接受。我也希望各位家委会的成员们，看事情的时候，多肯定我们老师努力的主流声音，对老师们正在尽心尽力做好的本职工作，我希望在监督学校和老师工作的时候，“要得公道、打个颠倒”，多一分宽容，不要让老师又累人，又累心，最主要的不要寒了心。
三是我期望家委会与学校形成教育合力。
总之，人和人最好的交流是心和心的沟通，我希望在后期的交流合作中，坦诚相见、精诚合作，为了共同的目标，努力。
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