校园新星（139期）| 胡亚兰： 明月皎皎照我床，星汉西流夜未央
胡亚兰
胡亚兰，南京信息工程大学汉语言文学专业大二在读。偶尔浪漫主义，偶尔躺平摸鱼。爱读书、爱干饭、爱睡觉，平凡至极，可爱非常。作品《大兴安岭》获江苏省第三届科普科幻征文大赛一等奖。
高校科幻：您是从什么时候开始接触科幻的？您觉得应该如何定义“科幻”？胡亚兰: 应该是从小学的时候吧，那时候很喜欢看《世界未解之谜》《探秘外星人》一类的书籍。我觉得科幻可能是介于科学、魔幻/玄幻这两者之间的一个概念。科幻基于科学技术研究，但又以幻想的方式预见了科学的发展，比起天马行空的纯粹幻想，科幻具有科学性、合理性、真实性，因为它是以真实或想象的科学理论为基础的，只不过是暂时超越此刻的现实而已。高校科幻：最初创作这部作品的时候是出于什么样的想法？在创作过程中遇到过什么困难吗？都是怎么克服的？胡亚兰: 我大一下学期选修了“科幻文学鉴赏”这门通识课，而创作这部作品，最初只是为了完成老师布置的期末作业。创作过程中当然有很多困难，天体物理知识欠缺就是最让我头疼的一个。因为高中和大学学的都是文科，所以我平时只能在课程之外找时间学习物理学和天文学的知识。在创作前期，我疯狂阅读了大量文献资料、学习了很多天体物理的知识，才逐渐建立了小说中的一些理论的基础。高校科幻：您平时的创作灵感都来源于什么？本专业的学习会对创作有所帮助吗？胡亚兰: 我喜欢一个人去操场散步，戴上耳机感受晚风轻拂。天气晴朗的时候，可以抬头看到很多星星。这往往是我灵感迸发的时刻，我对宇宙的许多幻想都来源于这种情境。另外，我有时候也会做一些奇奇怪怪的梦，科幻、悬疑、温暖、哀伤的梦境都有，最重要的是，这是我的独家梦境，自然会被我用作创作素材。大一的时候，由于专业需求，我学了一年的日语，对日本文化有一些了解，所以我的创作中会穿插一些日本文化的元素。现在我读的是汉语言文学专业，显然，这个专业是文学创作者的伊甸园，在创作中，情节的安排、人物的刻画、环境的描写等，都有我专业知识的buff加成。。高校科幻：您这次的得奖作品将故事背景设置在了大兴安岭，故事中关于森林环境的描写也十分引人入胜，请问这一背景的设置是出于什么考虑？ 胡亚兰: 其实前面有提到，我喜欢逛学校的操场，在我们的操场旁边，就是龙王山。夜晚的龙王山幽深静谧，既神秘又梦幻，这和我小说中的大兴安岭的环境非常相似。大兴安岭是中华古文明发祥地之一，我觉得，如果设置一些情节，使古老的大兴安岭和遥远的外星文明相遇，或许会有不一样的惊喜收获。当然，事实证明了确实如此。高校科幻：近期有新的创作计划吗？或者有哪些创作上的经验可以给大家分享一下吗？胡亚兰: 因为要忙着准备期末考试，创作计划可能要放一放了。不过我打算利用寒假的时间好好准备一下。我还只是一个写科幻的新手，经验实在谈不上，只能说，在不偏离基本知识和常理的基础上，放飞想象力、大胆去写。高校科幻：除了科幻征文活动外，您平时会参与其他与科幻相关活动吗？能否分享一下您印象最深刻的一次活动？胡亚兰: 其他活动自然也会参加，不过印象最深的嘛，准确来说，那是一次天文爱好者的活动，不是很“科幻”。之前参加了一个用手机拍摄中国空间站的活动，为了准确地拍到空间站，我安装了空间站预报软件，快到点了就去操场守着。天很冷，风很大，好不容易拍到几张还不知道有没有拍错。虽然有点遗憾，但现在想起来还是觉得很有趣——这么浪漫的人，那一定是人间宝藏呀（笑）！高校科幻：您最欣赏的科幻作品是哪一部？对于您自身的创作实践有影响吗？胡亚兰：那当然是中国科幻的巅峰之作——《三体》啦！对我而言，这本书的影响确实很大，读《三体》最大的感触就是在科技高度发达的时代，人性的终极信念应该以何种方式存在。于是，我很自觉地在创作中尝试以人文的形式去理解和诠释科学。我的小说中有很多环境描写和意象组合，它们是静谧的、是安详的、是不动声色的，落叶、繁星、荒草都是两个文明相遇的见证者，但它们是如此冷静从容，文明相遇的结果犹未可知，我们要考虑的是，在文明的兴亡、人性的存灭之外，可不可以有温馨、美好、希望的存在呢？——《三体》解答了“有道德的人类文明如何在这样一个宇宙中生存”的问题，我也希望在小说中表现一种科学技术之外的人文关怀和思考。高校科幻：如今越来越多的科幻元素、设定和经典IP被影视化甚至游戏化，相较于文字，您更倾向于以什么样的形式表现科幻？ 胡亚兰: 这让我想到了《三体》预告片，说实话我和大多数网友一样，对所谓的精品制作并不买单。《三体》穿越时空、颠覆常人思维的奇妙瑰丽的想象，远远超过了“危楼高百尺，手可摘星辰”，这种大尺度、大视野的宏大构建，是很难用现代拍摄和设计手段来展现的。但事实却是，不管是商业需求还是关照读者心理的需要，科幻元素必须通过更多的形式来展现。除文字之外，影视化是最为普遍，也是我个人觉得最合适的形式吧。虽然中国科幻影视的道路还很长，但我们既然有了《流浪地球》这样的优秀作品，也就希望后来者以此为榜样，继续为中国科幻贡献力量吧。高校科幻：本次大赛将“科普”与“科幻”一并纳入了征稿范围，您认为两者之间的区别在哪？就您自身的创作经历而言，会在“科普”与“科幻”的选择上有所偏好吗？胡亚兰: 科普主要是对科学知识的普及，那它的输出形式必然是通俗易懂的，我要解释一个东西，当然要用最浅显的方式来表达清楚。但科幻不一样，科幻小说中往往有各种复杂的原理和定则，还有各种天文术语，如果没有一定的物理学、天文学基础，是很难搞懂小说在讲什么的。当然，两者还有很多区别，科普的对象是知识水平一般的公众，而科幻的受众往往是本就对相关知识有所涉猎的读者。另外，科普的内容是一般的科学方法、科学知识，而科幻则是一些创造力和想象力融合的产物，比起一般的科学，它更为缥缈，却也更加超前。总的来说，我还是更偏爱科幻。我觉得科幻在某种程度上，是可以对科学技术的发展起到预示和指引作用的，而且科幻和科普相比，更能激发人的想象力。我需要一个让我从现实奔赴广阔未来的渠道，而科幻创作刚好能满足我的需要。高校科幻：如果可以实现一种科幻中的技术，最想实现的是什么？胡亚兰: 返老还童？时空穿梭？长生不老？克隆人？最想实现的嘛，我觉得应该是时空穿梭吧。穿梭到过去的话，我可以亲身经历一些历史、可以改变一些事情的结果、甚至改变自己命运的走向。穿梭到未来，我就可以亲眼看看未来社会的发展形态、还有我自己的人生。这样的时间旅行者生活，谁能拒绝呢？当然，如果只是在空间上的穿梭，我也很乐意，这样的话，我下一秒就可以回家，吃上妈妈做的饭菜啦！高校科幻：您身边的科幻氛围如何？会与朋友们交流一些创作上的问题吗？胡亚兰: 身边的话，我的朋友圈还是女生占比比较大，女孩子之间几乎从来不讨论星际穿越、火星救援这些事情，我也很少遇到能一起聊科幻的朋友，所以科幻氛围嘛，不能说非常一般，只能说完全没有。但创作上的问题还是会经常和朋友们交流的，因为毕竟是文字差事，总要有情节的构思、人物的描摹和主题的揭示，在文科专业的学生眼里，这往往是最值得讨论和深思的。高校科幻：学校里有科幻相关的社团吗？平常在校园内有哪些科幻相关的文化活动？可以简单介绍一下吗？胡亚兰: 有的，我们学校的科幻社团名为“风云科幻协会”，我现在也是里面的一名成员。我们协会会定期举办科幻沙龙活动，届时很多科幻迷都会聚在一块儿，一起讨论自己对科幻的想法；另外，我们还会举办校园科幻征文大赛，或者是邀请一些科幻作家来校开展讲座。总之，我们有丰富多彩的科幻主题活动。幻协是一个友爱的大家庭，在这里，我们体验科幻、尽情畅想，共同“选择星辰大海”。高校科幻：最后，有什么话特别想对我们的科幻迷朋友说吗？胡亚兰: “光年之外的星光迢迢而来，牵引着万物灵长的思想，在时间的长轨上游走，一走就是几千年，并且未来还将继续。”这是我几年前写在周记上的一句话，在这里分享给大家。星辰大海很浪漫，仰望星辰的人也很浪漫。当目光与星光相遇，每一个孤寂的灵魂，都可以看到自己存在的意义。
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