小学语文三年级下册
第三单元练习题
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡ juàn dǎ liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diāo zǒu dà yàn jiē fanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào
( )( )( ) ( )( )( )
pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎn
( ) ( )( )( ) ( ) ( )
jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎo wèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sè běn shi
( )( )( )( )( )
dà chī yī jīnɡ yù hé dīnɡ zhǔ qián pái kào biān
( ) ( ) ( )( ) ( )
zhǔn què shén qínɡ yán sù lún liú shú xī xiānɡ sì
( ) ( )( )( ) ( )( )
二\我会组词。
寓( ) 叼( ) 悔( ) 猎( ) 嘱( )
偶( ) 叨( ) 诲( ) 猪( ) 属( )
劝( ) 盘( ) 硬( ) 痛( ) 裂( )
边( ) 般( ) 便( ) 通( ) 列( )
悲( ) 箭( ) 幅( ) 肃( ) 晌( )
排( ) 剪( ) 副( ) 萧( ) 响( )
悉( ) 审( ) 悦( ) 愈( ) 惨( )
采( ) 申( ) 说( ) 愉( ) 参( )
三把下列句子补充完整.
1( ),冰在薄处裂.
2 亲身下河知深浅,( )
3 ( )要看水底万丈深。
4 花盆里长不出苍松,( )
5 ( );常常做,不怕千万事。
四 请把下列陈述句变成反问句。
1 你没有这样的本事。改成:-----------------------------------------------
2 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成:--------------------------------------
3 马跑得越快,离楚国就越远了。改成:----------------------------------------
4 这恰好表明有数不清的骆驼。改成:----------------------------------------
五 把下面的句子整理成一段通顺的话,把序号写在( )里。
( )他带着慈祥的微笑连连点头,向我这里走来。
( )邓爷爷高兴得连连点头,并和我亲切地握手。
( )我连忙敬了个队礼说:“邓爷爷,您好!祝您身体好!”
( )邓爷爷来了!
( )我沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种变化的图形来。
( )邓爷爷仔细地看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。
( )邓爷爷那和蔼可亲的样子使我紧张的心情平静下来。
六 给下面的句子选择合适的关联词。
因为。。。。。。所以。。。。。。 无论。。。。。。都。。。。。 不仅。。。。。。而且。。。。。。
如果。。。。。。就。。。。。。 虽然。。。。。。但是。。。。。。
1 ( )你一直和时间赛跑,( )可以成功。
2 ( )这位老人双目失明,( )她已经“看到”春天了。
3 ( )是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少女,( )掏出一一枚枚铜币送到老人的手里。
4 这是一位双目失明的老人,( )生活所迫,( )不得不在街上乞讨。
5 从那以后,鲁迅( )上学再也没迟到过,( )时时早,事事早,毫不松驰地奋斗了一生。
七 根据课文内容,回答问题。
1 “亡羊补牢”中“亡”是什么意思?
2 “他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没有丢过。”这段中“从此”指什么时候?
3 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么道理?
4 “南辕北辙”中“辕”和“辙”分别指什么?
5 学了《南辕北辙》这则寓言,你想对那个楚国人说什么?
6 “惊弓之鸟”中的“鸟”指什么样的鸟?
八 阅读
(一)
更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口还没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又能裂开了,就掉下来了。”
1 更羸一共说了( )句话。第一句更羸看到大雁( ),听到大雁( );第二句是更羸分析大雁( )的原因。从这两句话看出更羸( )
2 第三、四写大雁( )从这两句话可以看出更羸知道只需( )不需( )就能( )。
3 更羸不用箭就能把大雁射下来,是因为他善于( )善于( ),说明更羸确实是个射箭( )
4 将下列句子变换句式,且不改变句子原意。
○1飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。
----------------------------------------------------------------------------
○2叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
--------------------------------------------------------------------------------
(二)狐狸和蝉
一天傍晚,蝉在大树枝上叫,狐狸从树下走过。“唱得多好呀!”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子,一定长得非常漂亮。下来吧,那我就仅能欣赏你的声音,又能赞美你的形体了。”而狐狸心里却想道:啊,那是一只蝉,可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸,它没有跳下来,却摘下一片小树叶,让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说:“哈哈哈,你露馅了,狐狸。有一天,我看见除外的洞外有堆蝉翅膀,我就不相信你了。现在我知道,我对你的看法没错。如果你愿意,你可以欣赏我的歌喉,可我是不会接近你的。”
1 联系上下文,解释下列的词
窥视:
贪婪:
2 结合上下文,写出下列句子的含义
○1“你露馅了,狐狸。”-----------------------------------------------
○2“现在我知道,我对你的看法没错。”--------------------------------------
3 这则寓言故事说明了什么道理?用自己的话说一说。
五、我会照样子把句子写具体。
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.难道杨桃是这个样子的吗?
。
2.楚国在南边,他硬要往北边走,怎么能到达出国呢?
三、把反问句改成陈述句。
1、马跑得快,离楚国不就越远了吗?
( )
2、你这不是自找麻烦吗?
( )
3、把东西还给人家,事情不就解决了?
( )
四、填关联词
只有……才…….. 不论…….都…… 因为……所以…… 虽然......但是……
1、( )看的角度不同,( )杨桃的样子也就不一样。
2、( )学会与别人合作,( )能取得更大的成功。
3、( )雪下得多大,大家( )要坚持到校。
4、( )那件事已经过去很多年了,( )我永远也忘不了。
五、照样子,写句子。
例:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1、一棵高大的橡树像( )。
2、翠鸟蹬开苇秆,像( )。
3、( )像( )。
4、( )像( )。
5、( )像( )。
一、慧眼识珠。画出加点字注音全对的一组。(3分)
A、劝告(quàn) 假若(nuò) 愈合( yù )
B、射箭(shè) 拉弦(xuán) 叼走(diāo)
C、硬要(yèng) 审视(shěn) 恰好(qià)
D、悲惨(cǎn) 相似( sì ) 教诲(huì)
二、补充词语,并用“----”画出带有动物名称的成语。(11分)
南( )北( ) ( )颜( )色 买椟( )( )
画( )添( ) ( )( )失群 ( )( )大悟
大( )一( ) 若( )若( ) ( )( )之鸟
三、不用查字典,你能正确地填空吗?(12分)
“亡”若用音序查字法应查音序( ),再查音节( );若用部首查字法应查部首( ),再查( )。“亡”字在字典中的解释有:1逃跑;2失去,丢失;
3死;4灭亡
下列词语中的“亡”应选哪种解释,填一填。
亡国( ) 亡羊补牢( ) 逃亡( ) 死亡( )
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