又到了一年一度的新生开学时间，孔子作为学校的首席老师，会在开学典礼上说什么？
答案就在《论语》的开篇第一章，孔子用了短短三句话，概括了他在学习、教学上的精神追求：学习使我快乐。
有人说，学习不快乐，快乐个P呀！如果上天再给我一次机会，我还是要给钉钉打一星……但孔子认为，学习是快乐的。如果你不快乐，可能是学习的目标和方法出了问题。子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
按时复习学过的知识，难道不是一件快乐的事吗？不断有人慕名而来成为我的同学，难道不应该高兴吗？即使（师门以外的）别人不了解你，你也不生气，难道不可以被称为君子吗？（有人可能会说，你翻译的不对，balabala……如果有兴趣，我们可以在评论区逐字进行讨论）我以前也一直觉得这一段很奇怪，为什么第一句说学习，第二句又突然说远方来朋友？第三句有说不被理解不生气？孔夫子的表达是这么freestyle的吗？要理解这句话，关键在于不能用现代词汇的语义套用先秦的表达习惯。其实，这三句话是有一个层层递进、逐句升华的逻辑关系的。有人说，我们上学那会儿，最大的幸福就是放学的时候老师没留作业，回到家就可以打开电视，这才是最大的快乐。现在，我的孩子学习的时候也是耷拉着脑袋、皱着眉头，像极了当年的我们，哪里开心了？今年一场疫情，在家上网课的孩子们非常有默契的给阿里旗下的软件钉钉“一星差评”，甚至最后钉钉的公关团队都出来求饶：我的小祖宗们，你们可别再给一星了，上不上网课这事不是我们说了算，我们只是提供一个网课的工具。技术无罪！我无辜！
笑谈归笑谈，可见，不管对于我们还是孩子，上课、复习、做功课从来都不是一件快乐的事情。
与其说我们学习的是知识，不如说我们学的是知识与知识之间的连接关系，因为知识本身是学不完的。比如，我儿子现在上一年级，已经熟练掌握了两位数的加减法。现在，我们该学乘法了，3*5=15是怎么来的？有的老师会告诉你，5+5+5=3*5=15。这其实就是加法与乘法的底层关系。只要掌握了这个底层关系，学生就可以自己去计算出3*6=18……背诵九九乘法表也是一个途径，本质上是穷举了数字1-9的所有相乘的情况。但背会了九九乘法表，不代表学会了乘法，一旦上了二位数，就不太好用了。而一旦理解了知识与知识之间联系的底层规律，很容易就可以通过知识迁移而举一反三。所以，如果你觉得学习是个痛苦的事情，有可能是学习的方法出了问题。人类作为我们地球上已知的最具智慧的生物，从生下来那一刻开始就是一个非常精巧的学习机器。在我们还听不懂“好好学习，天天向上”的原始状态下，支撑这个学习系统运转的动力就是好奇心。这就是为什么孩子很快能学会玩一款复杂的网络游戏，但很难学会课本知识的原因。课本的知识，甚至学习的动机是家长和老师强加给孩子的，孩子本身对它们并不感兴趣，而一款网络游戏在很大程度上调动了孩子的好奇心，通过大脑回馈机制，使他们持续的乐在其中。孩子们玩游戏的时候是不是很开心？而且会一直玩下去。因为他们总想知道，下一关是什么？升完这一级后有什么奖励？……所以，学习本身是件快乐的事，只不过我们没有找到正确的学习方法和动机。
把白天学的知识，在晚上进行复习、思考，通过举一反三探索未知的知识，就能找到学习的快乐；开学看，班上刚从外地转来一个新同学，叫小明，是市重点学校的全校第一名。小明插班这件事情，对班里的孩子们有没有冲击力？这意味着，以前班上原来总得第一名的孩子——小红，下次考试可能拿不了第一名了。如果小明得第一名这个事实成立，基本上意味着整个班的名次都要退后一名。以前小红同学门门功课都是第一名，总有一种「会当凌绝顶，一览众山小」的感觉，随便学一学就能拿第一，学习剩下的时间就玩玩手机放松一下。但小明的到来给她造成了危机感，于是主动把原来玩手机的时间用来看书、复习。当然，除了竞争带来的改变，同学之间相互帮助提高的情况也会发生。这其实就是我们上面说的学习目标和动机发生了微妙的变化。由于外部刺激，打破了班上的原有排名机制，客观制造了一种学习氛围良性循环，这也是我们现代教育采取小班教学的原因之一。正所谓「独学而无友则孤陋寡闻」，有同学不断加入共同学习的队伍，一起获取知识、一起进步，这是「同学」带来的快乐；现代学生的学习目标无非是考个好大学，毕业以后找个好工作，有好的收入，再找个好人生孩子。这听起来有点好笑又可气，但也基本上就是生活的现实。作为一个中年油腻大叔，我不得不提醒家长和孩子们：学习的目标远不止于此，除了满足生活的需求，我们还应该有更高的追求，比如实现我们存在的价值并找到精神的归宿。在孔子的时代，世界就相对简单多了。做学问除了要做官以外，还应该树立自己的道德观，成为一个君子，且后者是前者的基础。我们都看过《绝命毒师》，“不怕流氓胆子大，就怕流氓有文化”。一个道德不端、品行不正的人掌握了知识，比一个文盲对社会造成危害的威胁更大。再说说我本人：大学毕业后，开始了8年的创业之旅，赚了点小钱，有了一点“睡后收入”。后来觉得孤军奋战有点乏味，又进入到一家公司上班。爸妈还算年富力强，小孩子基本上由妻子照料。
我除了工作、加班，平时再有一点时间要么是应酬社交，要么就充电学习职业相关的知识。今年疫情的时候，隔离在家，那段时间每天都有人因为感染死去，破镜再也难圆。我除了每天按时看一看变化的数字和曲线，什么也做不了。我甚至不敢去想，如果我的家人不幸感染了病毒，我该如何去挽救？不禁反思：在过去的有生之年，我天天都在忙，到底是忙什么？
这场疫情，让我不得不停下来，思考前半辈子过往的意义和未来人生的方向。于是 ，为了把更多的时间留给家人和自己，我下定决心辞职。现在的我，平时除了陪陪家人，就读读自己喜欢读的书，还准备做一个传统文化的研习社群，与同学一起到五千年的灿烂文化中去寻找心灵的归宿。很多人说我傻了，脑子秀逗了。疫情期间，不用上班就能拿到手的工资都不要。从利益的角度，我承认他们说的很对，但我的人生目标不再是名利了，没有这个前提所以结论也就不成立了。我追求我的追求，对自己的人生负责，别人的不理解甚至耻笑又算的了什么呢？所以，第三句讲内心的快乐，（在那个时代）把成为道德高尚的君子作为学习的目标。为自己而学，即使别人不理解你，也不动怒。综上，孔子好学，把学习本身当做快乐，认为求知的快乐比求知本身还重要。这一段作为整部《论语》的开篇之说，按现在的说法，相当于在“开学典礼”上表达了他对学习的方法和态度。与诸君共勉之。
接下来的一段时间，我会陆续结合现代生活的例子与大家分享学习《论语》的心得以及传统文化中对现代人有启示意义的故事。有兴趣的朋友可以关注「一起国学」。每天三分钟，一起品味国学之美。
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