X+2X=？X

儿子喜欢画画，自打进了幼儿园就看得出来对画画的兴趣，但对数理化之类的没大有兴趣，上初中时他的母亲给他找了位老师学习素描，从此走上了艺考之路，高中毕业时高分考入一所211高校国画专业。结果虽然很满意，但整个学习的过程还是非常让人揪心的，因为在没有接到大学录取通知书以前，无论结果是一万个X还是10万个X，最终结果的大小只能取决于X。

儿子对数学似乎天生没有兴趣，为了给儿子辅导数学，我买了黑板，单独在家里开辟了一间房子当教室，晚上吃完饭以后，让儿子端坐好，开始上课，儿子最怵头数学题是未知数相加，像2X+3X这样的题儿子也会摇头晃脑很自豪的说出正确答案，但遇到x加2x=？这样的题，儿子遇到了理解上的问题，因为儿子的答案总是2x。

我（情绪基本正常）：”儿子，想想那个x跑哪儿去啦？“

儿子（瞪大眼睛，疑惑的看着我）：“第一个x前面什么都没有啊？”

我（强压住心头的怒火，但显得更加有耐心）：”儿子你再想想，虽然前面看着似乎什么都没有，但他毕竟是一个x，你想象着前面有个“1”“

儿子（睁大眼睛，更加困惑）说：看不到有个1啊“。

我（气流在上冲，不能发火）：”……“

我（气流已经抵达百会穴，还在上冲，坚决不能发火）：”……“

我终于受不了了，这么浅显易懂的问题，怎么就是教不会呢，这一次，我在儿子脑袋上重重地敲了一下。儿子委屈的眼泪在眼睛里打转，最后他妈妈来解围，说管它几x呢咱不学了，2x就2x吧。

另外一个让儿子困惑不解的问题就是，水池加水问题。我就反复的对儿子讲，你先把那个出水管关掉，假定这个水池子只有一个进水管，打开进水管，以一定的速度加水。然后再把那个管子打开，以不同的速度放水。求多长时间能罐满水？儿子说，你平常不是不让这样吗？这不是浪费吗？我的娘哎，还是在这儿等着我呢。诸如此类的应用题，实在是让儿子头疼。数学里面的应用题，简直是儿子的克星，也是我的克星，因为怎么教也教不会，所以到最后，我家的那个教室也就自行废止了，小黑板一直在哪儿挂着，留个纪念吧。

现在看来儿子的成长得益于他母亲的因材施教。喜欢才有动力，否则的话，再好的老师也教不进去，更何况我这样的也没学过师范，不能心血来潮把自己的想法强加给孩子，只能是激化和孩子之间的矛盾。自那以后儿子有问题不再问我，这也是一种悲哀，因为自己的望子成龙，加深了父子之间的矛盾。

光阴荏苒斗转星移，转眼儿子已经大学毕业了。回想起当年的事，我不由得自己暗自发笑。

当年自己不是因为成绩不好，还留过级嘛，当了家长就想着把自己的失败从儿子身上找回，这是当时的真实心里。正所谓己所不欲，勿施于人。家长望子成龙的心心理是可以理解的，但是不要忽视了孩子的心理成长。如果你的方法不行，干脆就不要交，请个专业的老师来辅导。对孩子不喜欢的专业，比如弹钢琴，拉二胡之类的，干脆放弃。

回到题目中去，看这道题的正确答案：

X+2X=3X

在现实生活中3X不是个最终答案，最终答案取决于X的取值，X取3时3X=9，X取30，3X=90，当X取3000时3X=9000，所以做家长的不要孩子一出生就忧虑孩子的未来可能会这样或那样，相信一代更比一代强，相信社会在进步，不管孩子将来学什么，只要到最后把3X中的X变得尽可能的大些就成功了。怎么变，这个不是靠变戏法可以搞定的事，需要努力，需要付出，需要努力付出。

世界如此之大，已经为每个人都准备好了生存空间，只是看你能不能发现，您的生存空间在哪里？对于儿子的成长教育，在这里说一声：儿子，老爸错了。