又是一年毕业季，又有一批孩子即将跨入新的学校，家长们除了希望孩子升入理想的学校之外，还必须意识到的小升初后孩子将面临的一系列变化，家长们也要及时调整教育策略，以帮助孩子更好的适应初中生活。
一、关于孩子的学习孩子进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，相对于小学阶段语数外，初中的科目成倍增加；另外就是初中阶段的学习对学生思维方式的要求更高了，相对于小学阶段以纯粹记忆为主的学习内容，初中阶段对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。以具体科目为例，初中数学转为代数、几何学习。小学基本上是以具体数字的加减乘除法的运算为主，进入初中后，函数、几何画图等抽象的概念则需要大量的逻辑思维过程。父母要做的是不能再像小学阶段，时时刻刻提醒和督促孩子，到了初中，孩子一般不喜欢依赖父母，自己对学习的重视也逐渐提高，这种情况下，父母应该改变过去的教育方式，学会让孩子自己独立自主去学习。
二、关于孩子的体征小学阶段的孩子不会太关注自己身体、相貌、衣着等，男女生的体征也不明显，而进入初中后，他们会对自己的胖瘦、身高等逐渐关注，男女生体征逐渐突出，女孩出现第一次月经等等，孩子变得敏感，聪明的家长在这个时候一定不要挑剔孩子这里不好那里不好（特别是女孩子），要用巧妙的方式表达对孩子的欣赏和引导。
三、关于孩子的心理变化
小学阶段，孩子生活体验比较肤浅，情绪变化快而且显露，小升初后孩子逐渐进入青春期，慢慢有了心机，有些事不愿意给大人说，心思已难以捉摸。在很多家长眼里孩子永远是小孩，但他们却很想快快“长大”，与家长想法的不同必然引发一些冲突，而对孩子自身来说，成长的压力更多的是对于未知世界的一种困惑，常见的就是孩子会产生焦虑不安等情绪，就是我们常说的“青春躁动期”。父母如果还是保持小学阶段的教育和相处方式，孩子就会出现逆反心理，走向极端，作为过来人，家长要时刻注意孩子身心的变化，保持沟通，适当的时候要担当“答疑解惑者”的角色，不要依然保持过去的家长范儿。
四、关于爱好
小学阶段的孩子一般都喜欢动画、玩乐等，进入初中过后，他们的爱好会逐渐转移，比如说打游戏，关注某个明星等，这个时候父母不应把孩子的爱好看成是与学习对立的，也不必让孩子二选一，而应该告诉孩子，如果你把游戏玩得很好，再把学习也弄得很好，是不是相当厉害？父母应建议孩子合理地分配好时间，不妨签订一个违约责任，明确好具体的游戏时间，并相互监督和遵守。
五、关于异性
小学阶段的男女生常常不太容易往来，不是容易吵架就是一对矛盾的共同体；进入初中后，随着身心的变化，孩子更渴望得到了解和爱慕，曾经课桌上的“三八线”不见了。随着孩子的成长以及对社会的更多单独接触，这个时候，作为妈妈的要告诉女儿，要学会保护好自己，防止性骚扰之类的情况发生。
其实孩子总归孩子，难免不贪玩，他们所进行的活动全凭兴趣，带有很大的盲目性、随意性。家长要做的是帮助孩子学会制订学习计划，学会合理分配时间。久而久之，按计划学习的习惯形成之后，自学能力也就提高了。另外就是家长要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心。不要稍微有困难就放弃！帮助孩子“学会学习，学会总结。
和孩子谈话时家长要注意“四不谈”、“五注意”。
孩子不听话是父母最头疼的事，但是孩子为什么不听话？这往往是因为家长教育不当，没有把握谈话的艺术，与孩子的批评性谈话，要收到好的效果，必须把握时机，做到“四不谈”、“五注意”。
“四不谈”是指：
（1）吃饭时不谈；
（2）孩子在气头上，头脑不冷静不谈；
（3）有外人在场不谈；
（4）家长心情不好不谈。
“五注意”是指：
（1）要注意经常与孩子谈话，不要等出了问题，有人告状时再谈；
（2）要注意及时与孩子谈话，不要错过了教育的时机；
（3）注意分析问题要全面，不要迫使孩子接受不公平的批评；
（4）批评谈话也要注意适当肯定做得好的，不要全盘否定；
（5）注意谈话时态度和蔼，不要声色俱厉，也不要不痛不痒。适当的挫折教育要有，适当的打骂也不是不可以，但打骂过后还是要谈。
总结：
（1）优秀的孩子有一个共同点，都非常的勤奋努力；在初中要想脱颖而出需要付出比别人更多的努力，几乎全部同学都提前学习，提前学过之后在学校的学习相对较轻松，有的放矢学习效果明显。
（2）进行知识点题型的归纳总结，进一步巩固
（3）进入中学真正的挑战才刚刚开始，希望同学们在初中取个更大的进步。
“其实，孩子的成长过程也是一个家长和老师们不断成长和进步的过程，它不是一方对另一方的完全主导，而是相互的适应和互相磨合、探寻的路程，既体现在孩子长大过程中的不断变化，更需要家长们和老师们的换位思考和用心。
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