共（10）课时
第（10）周 第（11）周
教
学
目
标
1．学习本单元的2l个生字，会写词语。
2.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。
3．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。
4．体会文章首尾呼应的写法。
5．交流阅读名著的收获。积累有关四大名著的歇后语。
重
点
难
点
重点：1、.理解三个故事的原因和结果，了解三个故事之间的联系。
2．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。
难点：1、让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
2．能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。
重点内容简析及教 学措施
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程。文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。因此，“理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系”就成了本文教学的重点、难点。
《草船借箭》通过组织，适当引导，让学生通过读书，质疑，讨论，交流，表演等方式，体会课文思想内容。
1.采用启发式教学。即精心设计问题，让学生带着问题读书，弄懂弄通课文的内容。
2．采用“导读法”教学。3．采用实物演示法教学。实物演示起着直观的作用，有助于突破教材的难点。此外，运用讲读法、板书法等，多法并举。
本单元的口语交际让学生演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。
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