创新作文刍议
　　
　　崔积成
　　
　　作文贵在创新，创新是作文的生命。创新的特点就是“新”，体现在它的创造性中。因此，作文只要某一方面有所突破，都应该算做创新作文。那么，教师应如何帮助学生写出不落俗套，让人觉得耳目一新的作文呢？
　　
　　一、题目新
　　
　　俗话说：“题好文一半。”标题是文章的文眼，一个新颖别致的题目能一下子吸引住读者的眼球，抓住读者的心。作文题目要推陈出新，尤其是遇到材料作文或话题作文时，如我们常写的《我的爸爸（妈妈）》，这时我们不妨命作《可爱老爸》《老妈的“紧箍咒”》等，同是写一样的内容，后面的题目就比较新颖，比较容易抓住读者的心。
　　
　　二、立意新
　　
　　所谓立意新，就是要有自己的观点，从新的角度写出自己特有的感受、独特的见解，从而达到新的深度，给人以新的感觉。要做到立意新，首先要多观察、多研究，即“察人之所未察，言人之所未言”。如朱自清写父亲时，单单选取“背影”来写，用平凡的“背影”表现亲情，不仅让人感受到了感人至深的父子之情，更给人耳目一新的感觉。
　　
　　其次，要有新思想、新观念、新见解。如彭荆风的《驿路梨花》就用新观念提出了学习雷锋精神的新见解。文章突破了从独立的静态角度述说学雷锋做好事的局限，而把雷锋精神作为一种不断发扬、不断传递的动态过程加以展示，展示了雷锋精神经久不衰的生机和代代发扬的过程，并且还将它与生活中的美好现象、美好心灵融为一体，从而使作品的立意独出心裁，不落窠臼。
　　
　　最后，面对一个作文题目或一则写作材料，在立意时教师可指导学生采用多向思维、求异思维的方法，写人所未写。如“滥竽充数”这个大家熟悉的成语故事，如果我们对南郭先生一反常态，不是去批评他，而是去赞扬他“逃”是有自知之明，这样文章就显得独特。当然在作文立意创新上，有一点是必须遵循的：不论如何创新，都要以不违背生活真实的原则为指导，达到以新求胜的目的，绝对不能因刻意求新而胡编乱造。
　　
　　三、材料新
　　
　　著名作家浩然说：“别人没有看到的你看到了，这是新；别人看到了，但没有想到，你看到了想到了，这是新；别人看到了，想到了，但没有写出来，你看到想到写出来了，这也是新。”因此，我们写文章时首先应挑选鲜为人知的材料，最好写别人没写过的奇特内容。其次，写有个性特点的材料。个性是文章的生命，忌人云亦云。再次，写内涵深刻的材料。即能以小见大，从常见的现象里提出尖锐而不同凡响的问题。
　　
　　新材料来源于平时生活中的积累，教师应该引导学生对自然、社会和人生进行深入的观察、体验和感悟，积累丰富多彩、新鲜生动的写作材料，学生写作时才能左右逢源、信手拈来。
　　
　　四、形式新
　　
　　形式新是指抛弃传统的表述形式，采用新的表述形式表述文章内容。著名特级教师周逢雨在《奇快作文》一书中提出了“换位”的招式，刷新了文章的表述形式。例如，把人换位成动植物，把声音换位成味道，把静态换位成动态，把无色无味无形无声的对象换位为有声有色有形有味的对象等。如流行歌曲《两只蝴蝶》，为了表现人间忠诚的爱，缠绵的情，作者独辟蹊径、别出心裁，写两只蝴蝶之间的爱和情，换人为物，换虚为实，歌词立即焕然一新。
　　
　　同样，作文也可以其他形式创新。如一篇《五官辩论会》的作文，以人的五官举办辩论会争论“谁的本领大”的形式介绍五官各自的重要作用，可谓形式新颖，引人入胜。
　　
　　五、语言新
　　
　　语言新是指文章的语言新颖、准确、简练、有个性等。可如何使自己的语言新呢？第一，描绘性词语是增加语言形象性的有效手段，如“半个月亮”“流泪的红蜡烛”“火红的思念”“昂贵的梦想”“廉价的忧伤”等，这些话都非常形象。第二，运用修辞手法也可以使语言生动形象。如“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”(对比)“太阳是你的歌，月亮是我的琴”（比喻）“一身正气，两袖清风”（对偶）等，这些句子都可增强文章的形象性和感染力。第三，采用时髦新词可使语言亮丽生动，如“克隆”“给力”“菜鸟”等，都给人一种新鲜感。第四，用幽默的语言可以使文章生动形象，更能体现出作者的智慧。如下面这段文字用诙谐的语言描写了自己与“死敌”的冲突，十分有趣。“中午放学，我又一次光临办公室，阿sir苦口婆心地说了大半天，唾沫溅到我脸上，差一点把我脸上的灰都冲掉了……我真痛恨这现代化的通讯方式，吃过早饭发生的事，中午老爸就知道了，回家又是一顿‘皮带炒肉丝’。事后得知是她告密，便对其恨之入骨。”第五，用一些奇特的句式可使语言新颖、有表现力，如采用诗歌形式等。
　　
　　综上所述，要想写出创新作文，教师就必须培养学生热爱生活、观察生活，主动积累新鲜、丰富的写作素材；培养他们多角度思考问题、创新立意、巧妙构思的习惯；教会他们灵活采用新颖的表现形式，使用新鲜生动的语言。同时，作为语文教师，更应该努力学习先进的作文教学理念、教学方法，不断提高作文教学的实效性和有效性，使创新作文教学的路越走越宽。
　　
　　（作者单位：陕西彬县城关中学）