郑杰的《给教师的一百条新建议》（下）67-100条

2016-1-20 15:34:12

郑杰的《给教师的一百条新建议》

（下）67-100条

 

 　　第六十七条　反对无度

　　考试是需要的，然而过频过重的考试可以泯灭人性；行为规范太重要了，可一板一眼过分规范，甚至规范到可以数量化也不行，那会伤害人的自由；强调师生关系平等，可如果在教室里师生密切到没有了距离，密切到毫无规矩可言，那师生关系的性质就会发生变化；学生创新性、探究性学习在当前看来极为重要，可因此而忽视基础知识的学习，学生连义务教育阶段最基本的知识存量都没有，那真正的创新和探索便不会发生，或者发生了也不会彻底。在学校管理中，也同样如此，学校《质量管理手册》中的各项规章制度有严肃性，是刚性的，切不可怠慢，但学校绝对不可以不讲人性和人情。

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郑杰的《给教师的一百条新建议》（中）34-66条

2016-1-20 15:28:15

《给教师的一百条新建议》

（中）34-66条

 

　　第三十四条　重视学校仪式

　　仪式源于宗教或巫术，表明人们共同的信仰和期待，仪式是群体才有的，这一群人心怀共同愿望，做着同样的动作，念着同样的话语或唱同样的歌，这就产生了共振，共振会形

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郑杰的《给教师的一百条新建议》（上）1-33条