2017年高考作文辅导（六十九）
——“一个孩子遇见一只猫”材料作文写作指导及范文点评
 
（2）
【写作提示】
这道材料叙述了一个人成长过程中的变化；孩提时，童心烂漫，所以与万物交谈；长大后，成熟了，可以跟朋友、同事、客户交谈，然而面对其他事物，却沉默无语。这一变化给我们以丰富多样的启示：
①成长是某些能力进化的过程，同时也是另一些能力退化的过程。（“某种能力”是什么能力？太笼统）
②一个人接纳了广大世界，同时也逐渐丢失了自己的世界。（难道题目中的成人接纳了广大世界，他就逐渐丢失了自己的世界？既然这样，我们还接纳广大世界干什么？）
③万物有灵，唯有内心丰富的人方能与之对话，并在对话中充实人生，丰盈精神。（儿童与自然、自己对话就是充实的人生、丰盈的精神？成人“沉默无语”就不是内心丰富的人，就不是充实的人生，就不精神丰盈？儿童比成人更加内心丰富、人生充实、精神丰盈？）
④成长（成熟）的过程，童心渐次退隐是必然的代价吗？（这才是真正深沉的读题！）审题立意可以围绕“成长（成熟）过程中的得与失”这一矛盾问题择取切入点。
【参考立意】
（1）呵护童心，留住纯真；（成人如此，当否？纵然成人如儿童般与自然对话，亦非童心与纯真）
（2）与自然对话，浸润自我心灵；（仅由题目片言只语而断章取义立意，非综合材料内容及含意思考）
（3）既善群居，也善独处；（成人不善独处？文中何来“群居”？是“群处”罢。亦是断章取义之论，离题万里）
（4）让成长多一份葱茏的诗意；（何为“诗意”？难道让成人如儿童般与自然对话就是“诗意”吗？且材料写的是成人（长大了），而非“成长”，何以有“让成长多一份诗意”之义？）
（5）远离世故，守护童真；（成人远离世故，守护童真，还能否好活于世上？难道成人世故就是错误的吗？世故本非贬义词）
（6）既亲社会，亦亲自然，方是真正的成熟，（成人只是不像儿童那样对自然说话而已，材料中如何能看出成人不亲近自然？爱其人，不与之说“我爱你”，而是对之“沉默无语”，也许是更刻骨铭心的爱。且“既亲社会，亦亲自然”就是“真正的成熟”吗？未必。我就是“既亲社会，亦亲自然”的，可我老觉得自己很幼稚。况且，此作文材料并无“亲社会”之义）等等。