做幸福的西西弗斯
西西弗斯得罪了诸神,被罚推巨石上山。每当他用尽全力,将巨石推至山顶时,巨石就会再次滚落。西西弗斯只好重新推石上山,日复一日,陷入永无止息的苦役之中。
做着单调枯燥的工作,体会不到付出的意义,得不到收获的幸福,看不到前途的希望……
——每一个无望的教师都是苦役中的西西弗斯。他们总是不快乐。
带着落寞与困惑,我亦在求索……
1
热爱阅读,寻找幸福
我们总是不快乐。因为,我们总是习惯于向外界求证存在的意义。心灵导师张德芬女士为我打开了一扇窗,她说:每当我们感到痛苦或不悦的时候,我们会一直想要改变外在环境或事件本身,殊不知,不管是外界环境还是事件本身,都是我们无法改变或控制的,我们唯一有把握改变和控制的就是自己的观点。”
作为教师,我们希望得到社会对我们职业的尊重,我们渴望能感受到与家长共同教育孩子的欣慰,我们请求撤减世俗的樊篱与沉重的枷锁,我们想听到公正的良知的声音,我们期待鼓掌与喝彩……
我们向外界要求得太多,忘了问问自己的心,向内行走。太过执著于这样无果的求证,让我们的灵魂常在炼狱,饱受煎熬。
的确,也许,备课上课作业教案,单循环播放模式让人深感疲惫;也许,工作家庭学生多重的责任让人不堪承受日益憔悴。但人生的意义就在于此。
每个人在自己的世界里才是有意义的主体,抛却了你正在做的事、正在爱的人、正在担负的责任,你会发现生命里空无一物。
既然,教育是我的生活,既然,做不出潇洒放手去看世界的决定,那么,就在我的全世界挥洒自我。做好每一天的自己,不去凄苦于外来的风雨,只在内心修篱种菊,做有尊严的自己。
当教师的尊严不是外在力量的赋予,而是来自于创造中的自我给予,教师的欢乐,不是来自于外在物质的丰富而是来自于自我内在生命的丰富的时候,教师的生命,就是有内在价值的生命,就是真正得解放、得自由的生命。(李政涛《教育常识》)
是大师的智慧拨云见雾,让我明白了作为一名教师,幸福的意义所在,生命的价值所在。
是那些泛着墨香的书籍,那些丰蕴的思想、睿智的头脑、温润的灵魂,给了我无尽的力量,让我不断感到自己的充盈与舒展,让我渴望与更多的心灵去交谈。
是阅读,打开了一扇又一扇的心灵之窗,让我一路勇敢向前,寻找教育人生幸福的真谛。不断改变自己,充实自己,提升自己,当你长成参天,便不惧八方风雨。
2
关注成长,感悟幸福
生活中,快乐丛生是因为内心充盈。不快乐,是因为迷失了自我,找不到生命意义的附丽。教育是关注成长的事业。教育的魅力就是:我在召唤,你在应答,相互提升,教学相长。
哲人说,每块石头里都有一尊佛,每个学生都是沉睡的巨人,教育就是雕刻与唤醒。每一粒种都需要浇灌,每一棵苗都需要呵护。既然选择了春雨的事业,就去润物细无声,不必苦苦追问秋日的收成。 因为,太过急切的目光总会灼伤成长的稚嫩。毕竟,三年不是标准流程——十年树木,百年树人。
然而,总想看到百年之后的收成,让我们的教育坐立不安。揠苗助长几乎成了教师的本能。太过执著于考试的焦点,让我们忽略了太多的细节。学校是工厂,老师是工人,学生是产品,文凭是合格证。
我们忽略了活生生的“人”。我们把学生当成战士,流汗流血不流泪;我们把学生当成死士,拼死拼活拼三年。我们没有把他们当成孩子。
德国哲学家雅思贝尔斯说,教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。然而我们的教育却是如此沉重而又伤痕累累。歧路回望,才发现真正的教育是如此轻盈空灵充满真性情。
有生命活力的课堂,有着无限的可能。师生共同成长,我们是不同的星辰,发着光彼此辉映,共同成就双向完整的人生。我不是红烛,以悲剧的方式点燃;也不是园丁,以苦役的姿态风干。我是行者,与你同路,在需要的时候给你指引,在风雨之中,与你同舟,我们有着共同的目标与方向,一起成长,一起幸福。
3
不断求索,发掘幸福
我知道,躬身塾庠,一个好的老师应该有着真性情。用丰沛的热情突破自己的平庸,用厚实的积淀给学生高度,有创新的方法去激发孩子无限的潜能,有鲜明的个性在学生心底留下烙印,参与他们的成长,懂得他们的笑泪。
每一朵花都需要授粉,每个学生都是你的作品。放下一份功利的执念,播种真诚,才会收获感恩。付出,是支取幸福的票根。
幸福,需要不断去发现,用心去体会。幸福,需要怀一腔虔诚,不断去挖掘。或许,天空中没有翅膀的痕迹,但我已经飞过。无论天空是否记得,飞翔就是我快乐的理由,教书就是我无悔的选择。既然这里就是我生命所在的地方,与其抱怨,不如构建,做一个现实的理想主义者。路虽漫长,吾将不倦求索。
西西弗斯告诉我们,最高的虔诚是否认诸神并且搬掉石头。西西弗斯爬上山顶,认真而充实地完成一次次修行。西西弗斯的全部快乐就在于此。所以加缪说,西西弗斯是幸福的。
其实,每一个潜心教育的人都是幸福的西西弗斯。精神丰盈、创造丰赡,不去问回馈,这才是教育的真境界。
登台呐喊,挥笔铿锵,否定苦役,俯视内心。陶醉于蓬勃的课堂,陶醉自己;沐浴着和煦的阳光,播撒阳光。这便是教育的大幸福。
勇敢求索,我将更加从容地走向成熟,不抱怨,不焦虑。 用心感悟,做一个有情怀的老师 。有热爱,有关怀,不冷漠,少狭隘。热爱阅读,充实自己,努力跟上时代的步伐。书为田笔为犁,只问耕耘。
做一个真性情的老师 ,我会像西西弗斯一样幸福,一边推巨石上山 ,一边捉蝴蝶。
打开窗户,看见窗外风景;
攀上峰巅,遍观四方山河;
与你同行,一起踏上征程……
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