亲爱的,近的远的,相识不相识的,一路黑天白夜笔朋题友的高三学子们,明天就要高考了,我的心念着你们,念着你们最大分值的那道题——作文。
这个社会上,有一些人不需要参加高考,或者不能参加高考,那是他们,而你们,而我们,因为这样那样的原因,就必须参加高考,这不是我们的命运,而是我们的路,有坎坷也有光照的路,我们肯定明白这一点,所以才一直执着到今天。
因此,我们不言周末补课的累,我们不怕扑面而来的题,我们不叫小学到高三12年的苦。
回到正题,今天康康要说的是,进考场前,在你的头脑里,作文要回归常识了,否则担心“欲速则不达”。
一、审题的常识
不管是事件性材料,还是现象性材料,还是漫画,还是对话,这都只是形式上的花样,本质上,你都要牢记“整体审题”的原则,不要“局部审题”。有的模拟题后面所附的审题分析,会说这样也可以,那样也可以,甚至列出五六七八种,好像怎么写都可以,只要与命题有那么点“关系”,这真是要害死人,真不知道他有根有据地研究过高考(近年)的阅卷及官方公开发表出来的高分(号称满分)作文没有。
所谓“整体审题”,分两步,一是要对命题所给的主体文字(漫画)进行逻辑分层,就是借助于关联词语、标点符号,分析讲了几个意思,这几个意思之间是什么关系,先后?主次?因果?层进?转折?这样得出、确定的理解,才是命题的核心,才是你此篇作文最优的起点。没那么复杂,分两层就可以了。二是要看清主体命题之外有没有附加性文字,以及“要求”性文字,比如高考真题的“那个更有风采?”“选一个对象给他写一封信”之类,这不难,看清并体现之满足之即可。
二、标题的常识
如果你“整体审题”了,那么你的标题就是符合题意的。
标题的常识也分两步,第一步,“明确地表明你的观点态度”,因为这是快速展现你自己的考场作文,是限时厨艺大比赛,不是大妈熬制老火靓汤,你要在标题这个第一作文时间告诉阅卷老师——“我的审题是多么准确”。千万不要受社会人写文章的影响,不要以“无题”为题,不要以标点符号为题,不要以单独的一个“名词”为题,不要以空洞无物的“说说××”为题。标题是为了传达你此文的核心信息,不是为了标新立异,更不是为了给阅卷者制造迷雾,每天有不轻的阅卷量要求,连续十天呢,晚上还加班,盯着屏幕点鼠标,眼睛脖颈手腕都不好受呢,还有天热。
第二步,在第一步的基础上去展现你的才华、个性,即有一点儿修辞感,有一点儿即可。比如假对偶,就是前后两句字数一样,中间有个逗号,“给动物喂食,害它又害你”之类;比如仿词语(热词、成语)仿句子(名言、流行语),“不忘规则,方得公平”之类;比如比喻,“共同致富必须领头羊”之类;比如比拟,“教育,莫让分数牵着鼻子走”之类。但这一步不要刻意追求,要看时间和当时你的头脑反应,以及你的风格,标题说到底就是个标题,再重要也重要不过你作文的主体部分,何况事实证明,不少满分作文的标题就很质朴明白。
三、开头的常识
作文开头,有的考生喜欢拉个“题记”,有的喜欢引用句名言俗语,有的喜欢排比,有的喜欢讲个故事,有的喜欢简洁明快直接切入,这都可以,但这都不是关键,开头的关键是要完成两个任务,一个是要从材料说起,即以分析材料(不是照抄)作为你此文的逻辑起点,不能架空高论,看似吓人高大上,其实很容易渐行渐远偏离题意,而你还会不自觉;另一个任务就是要“入题”,即进入你自己的好不容易通过审题得来的可贵的标题,不管你开头玩什么花样,你都要最终进入标题,这就是逻辑上的贴题的体现,要紧。当然,你可以重现标题式的直接入题,你也可以换个句式换个说法灵活点入题。
四、中间主体3(4)段的常识
作文中间的主体部分要有3段或4段,看你对命题的理解结果,一般3段就可以了,3为多,能体现思维丰富了,大多满分作文如此呢,不是段落越多越好,毕竟800多字的篇幅有限。有的考生习惯将关键句(比如过渡)独立成段,那就四五六段皆可,不必拘泥。极少数的个性卓著的文学文才华文就不要跟我叫板了,此文管不了你的哈哈。
需要特别说明的是,这3段也有两个原则,一个是要表达3个思想,即每段都要表达与它段互不重复互不交叉的思想,绝不能看形式是3段,实际上表达的却是1个2个思想,比如最要不得的高考作文是只针对1个思想举了3段例子,这叫“字数不够例子凑”,是思维贫弱的典型标志,你可不要这样哦。这3个思想怎么来,我给你点启发——正面的理由反面的危害应该怎么办(或解决问题的措施,或完善改进的方式,或推广开去,或提出你的有感情的正能量的期望等)。怎么样,不是很难吧。
另一个是,这3个思想都要从命题的逻辑中来,当然你可以是直接的逻辑,也可以是间接的逻辑——扩展、推理、假设、类比、联想、归类,但你总得与命题有这样那样的逻辑关联,否则就是偏离题意了,你要听的。
五、结尾的常识
结尾和开头的情形一样,也有人喜欢玩点花样,我不反对,但是对阅卷而言结尾也有两个任务,你不可不知。一个是“借助命题材料”来展示你的升华或深化,借助而已,即提及即可,这样逻辑上更为贴题,说不定还有挽救偏离之效呢。一个是“归题”,即回归你的标题,这样使得结构完整、圆合。当然和开头一样,你可以重现标题式的直接归题,你也可以换个句式(比如反问)换个说法灵活点归题。
小结一下,对高考这样一种以区分人群思维能力的高下为目的的“选拔性考试”而言,常识并不是浅显,也不是平凡,而是基本的规矩,是基础,是必经之梯,是你显示你个性、才华和深度、高度的舞台,而你知道的,舞台是有边界的。
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