让议论文具有思辨的品质
【考题演练】
（徐州市2018届高三上学期期中考试）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分）
人生路上，有时阳光明媚，有时风雨交加。而我们应该这样：阳光下像个孩子，风雨中像个大人。
【写作提示】
“阳光下像个孩子”，指的是生活顺心时，会跟孩子一样，拥有一颗清澈而明媚的童心，不世故，不做作，更不迎合。“风雨中像个大人”，指的是生活遇到挫折和困难时，需要像个大人一样，收敛起你的孩子气，拿出你的勇气和担当。生活中，有阳光也有风雨，看似矛盾，却是统一，也因此构成了美好的岁月。可以侧重“阳光下像个孩子”“风雨中像个大人”其中一方面，也可以二者结合。可以叙写自己的生活经历，也可以抒发情感，或阐述对此问题的看法。抛开“孩子”“大人”的寓意，只谈“智慧”“坚持”“诚信”等，视为偏题。
参考立意：1.用童真的心境去感受这个世界的美好；2.面对困境要有勇气和担当；3.既要能享受生活的美好，又要能战胜生活的困境。
做阳光下的孩子，在风雨中坚强
江苏省运河中学 吕胜
千年前的一句“塞翁失马，焉知非福”，揭开了顺境阳光与逆境风雨的思想序幕；而千年之后，历经人生起起伏伏的张爱玲缓缓道出：“笑，全世界便与你同笑；哭，你便独自哭。”可见，人生时而阳光明媚时而风雨交加，我们要做个阳光下的孩子，但在风雨来临时要有大人那样的坚强。
三毛曾在一篇文章中表示，她已不会再对失去的苦苦强求，而是对得到的心怀感激。在阳光下做个孩子，不是幼稚，而是保有一份对美好世界心生喜爱的纯真。丰子恺曾讲述自己的孩子将战时的逃难看作全家出游，满心欢喜地奔跑在炮火铺就的道路上。硝烟森林中，童心之纯净美丽展露无遗。在明媚的阳光下做个孩子，就是要让温暖的阳光照进心田，以纯真感激之心接受世界的善意，然后报之以爱。
但人生总有风雨，难有“潮平两岸阔”的时候，这就要求我们在经历风雨时像个大人，学会在风雨中坚强。范仲淹曾高呼“不以物喜，不以己悲”，以此来面对人生的风雨；雪莱也用“过去属于死神，未来属于你自己”来表达自己坚定的意志；菲茨杰拉德逆水行舟唱响爵士乐曲，而波德莱尔则在整个法国风雨之中缓缓前行。人生向来需要坚强。祥子在烈日和暴雨之下用力推车，渡边彻迷失在挪威的森林中但坚持救赎，郝思嘉坚信明天又是“新的一天”，而孙少平也坚强地拼搏在平凡的世界中。凡此种种，无不告诉我们，风雨之中，无人为你撑伞，你必须有大人样的坚强！
在阳光下做个孩子与在风雨中拥有大人样的坚强，二者并不冲突。温暖的阳光使我们的心变得柔软，美好的时间与世界让我们寻得力量，让我们茁壮成长，在风雨之中独当一面。而在风雨之中的坚强又让我们学会珍惜阳光，感激世界，从而懂得要拥有一颗纯真的心，做好阳光下的孩子。
赫尔曼·黑塞曾言：“我过去是，现在仍然是一个探索者，但我已不再占星问道，我开始倾听内心深处的低语。”因此，要做“阳光下的孩子”和“风雨中的大人”，最重要的便是从我们的心灵出发，顺从心之呼唤，以一颗干净而纯粹的心来感受变化的世界。在顺境阳光下探究己心，得“胜不骄”；在逆境风雨中磨炼心灵，要“败不馁”。阳光明媚，我们要用纯真之心映青天；风雨凄凄，我们要凭坚强之志待霁虹。当我们以澄澈之心映照世界，阳光便更美好，风雨也会如平湖净水，只掀微漪一片。
《幽梦影》有言：“处事须带春风。”所以，我们要以赤子之心盛阳光；歌词传唱“阳光总在风雨后”，所以我们当凭大人之躯渡风雨。愿你我都能做个阳光下的孩子，在风雨中坚强！
【点评】
该文思辨色彩浓厚，内容丰赡，思路清晰，结构谨严，表达生动，故可判为一类文下，给64分。文中使用了丰富多样的素材，在考场上尤为难得，不仅使文章内容充实、论证有力，还展示了作者深厚的文学功底和扎实的积累功夫，这是博得阅卷老师青睐的好方法。当然，文章对材料的使用要考虑与观点、主题的关联，在材料与观点之间还须搭起“分析”的桥梁，对若即若离的材料要果断剔除，比如文章开头所引“塞翁失马，焉知非福”，该材料是在言说任何事情都有两面性，祸福可以互相转化，与本文所要谈论的顺逆并无直接关系；再如结尾所引“处事须带春风”，用此支撑“以赤子之心盛阳光”，也出现了思维的断裂。
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