一、复习目标
1、了解各种写作手法
2、学会分析写作手法的作用
二、复习过程
（一）常见的写作手法
1、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。突出事物特点更好的表现人物主题。
2、衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
3、欲扬先抑：先否定或贬低事物形象，再深入挖掘事物特点及你在意义，最后再对事物进行肯定与大力颂扬，使文章有起伏，收到出人意料的感人效果。
4、象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达……的感情，增强了文章的表现力。
5、前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
6、悬念：可以引起读者兴趣，为下文做铺垫，使文章情节跌宕起伏
7、伏笔文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
8、以小见大：采用小的事物来表现大的主题的写作手法。
9、托物言志：通过描写客观事物，寄托作者某种感情、抱负和志趣。
（二）、写作手法应用举例
对比手法
１、走进教材 请同学们回想我们学过的这两篇课文，看看对比手法在文中有什么作用？
《海燕》文中写海鸥“呻吟”、“飞蹿”、“恐惧”，海鸭“呻吟”、“吓坏”，企鹅“胆怯”、“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕“高傲的飞翔”、“欢乐的叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。
《范进中举》对比手法的作用：把胡屠户对范进中举前后两种截然不同的态度进行对比，提示了他视钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。
２、方法指导：（１）明确指出所运用的写作手法
（２）点明文中与这种手法具体照应的内容
（３）结合写作手法本身特点与语境分析人物性格品质、思想情感或文章主题。
（４）语言简洁、表达清楚
３、答题格式 通过对比，突出 ，更好的表现了文章 的主题。
４、课堂练习 阅读《复习指导》P176,完成第四题。
衬托手法
１、走进教材 通过下面这两篇课文，你能体会到衬托手法的作用吗？
《爱莲说》 用菊、牡丹衬托出作者轻蔑世俗的态度和独立孤行，洁身自好的节操
《藤野先生》写日本“爱国青年”对我的怀疑与寻衅反衬了藤野先生对中国人的热情、友好与尊重； 写作者初到仙台，食宿上所受的优待是从正面衬托藤野先生对鲁迅的关心与帮助。
２、方法指导：（１）明确指出所运用的写作手法及与之相应的具体内容
（２）结合写作手法本身特点与语境分析人物性格品质、思想情感或文章主题。
（３）语言简洁、表达清楚
３、答题格式 运用衬托的写作手法，衬托（反衬）出
照应
１、照应的方式
开头结尾照应：使文章结构完整，主旨突出，能更好地抒发感情，渲染气氛。
正文与标题照应：把文章的思想精华醒目地揭示给读者，使读者清楚标题的意思。
行文中前后照应：制造悬念，使情节发展具有吸引力和戏剧性，结构更紧凑，文脉更贯通。
方法指导：
内容：分析其如何呼应——把握人物的思想感情，突出文章中心。
结构：使文章结构严谨
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