一一“人生有三‘得’”材料作文题解析与例文
吴炳忠整理编辑
阅读下面材料，按要求写一篇文章。
易中天教授在《闲话中国人》说，人生有三“得”，即学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。
对上述“三得”，你有何体验或思考？请选择其中的“一得”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不得少于700字。
一、试题分析：
1、核心概念的含意：
学习时沉得住气——沉稳。
成功后弯得下腰——谦逊。
失败时抬得起头——坚强。
2、准确立意：体现为都要围绕限定语写。
如果写第一“得”，只要是写学习时要沉得住气，如记叙学习时沉住气的表现或具体做法（如能拒绝诱惑，能心无旁骛，能放下包袱，不自暴自弃，不怨天尤人等），或论述为什么在学习的过程中要沉得住气的原因、意义等；
如果写第二“得”，只要限定在“成功后”这个特定的语境下讲“弯得下腰”，第“二得”实际是要求学生思考如何对待成功的问题，“成功后弯得下腰”可以理解为“不过分沉醉于暂时的成功而停止不前，仍需‘弯得下腰’继续前行”，或成功后不能自负、自傲，甚至功劳独揽，否则成功也是失败之母。
如果写第三“得”，只要限定在“失败时”，论述为什么要“抬得起头”，或阐述如何“抬得起头”，或记叙“抬得起头”的表现即可。
3、偏题立意：抛开三个限定语而大谈“人生要沉得住气”“做人要学会弯腰”“生活要抬得起头”等，都属于偏题，一律在按30-36分打。
第一“得”：沉得住气，是事业的开始；沉得住气，是成熟的标志。有时候，沉得住气，需要韬光养晦，需要高瞻远瞩，才能有所作为。因为沉不住气，在人生的低谷，他们怨天尤人，诅咒命运的不公；在人生的高峰，他们唯我独尊，我行我素。
第二“得”：处世要低调，要学会忍耐。弯腰是一种姿态，是为了更好地挺起自己的脊梁；弯腰是一种风范，是为了创造更大的人生价值。韩信选择弯腰，司马迁选择弯腰。等等。
第三“得”：抬得起头。人生，不应畏惧暂时的失意，更不应丢弃可贵的自尊。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”，“天生我材必有用，千金散尽还复”，凤凰涅槃，方见美丽。等等。
4、点睛：首先要注意每“得”前面的限定语：“学习时”“成功后”“失败时”，这三个限定语既引导学生思考自己的生活，让他们有话可说（如“学习时”），又注重引导学生思考一些诸如成功与失败的人生态度方面的问题，体现命题基本思路。其次，为了防止学生以材料为纲而拼凑成文，只要求学生写其中“一得”，这是一个非常明确的要求。
5、题外的话。以上解析来自网络，谢谢。此题如果不是“请选择其中的‘一得’”，而是把这句话去掉呢？“三得”都得写，会怎样？写“一得”太简单了，写“三得”，学生会把“三得”怎样的排序？对它们之间的关系，会有怎样的认识？这是一个写思辨作文的好题。吴炳忠
二、此类作文的思维流程（可以看成是“概念型”作文）：
1、 选定“一‘得’”，诠释其含意。核心概念一一沉得住气、弯得下腰、抬得起头一一要理解得准确无误。
2、作判断。针对“沉稳、谦逊、坚强”作判断，得到中心论点。如：成功后弯得下腰，就是成功后要谦逊，这是为人处世的准则和必备的素质。
3、用分解法设立分论点。给中心论点中的核心概念“沉稳、谦逊、坚强”下定义。然后找到定义的要素，分别作判断，即得到分论点。
例如：
谦逊：谦虚恭谨。谦虚：虚心、不自满、肯接受批评。恭谨：恭敬、谨慎。
中心论点：成功后弯得下腰，就是成功后要谦逊，这是为人处世的准则和必备的素质。
分论点：
成功后要谦虚。
成功后不能自满。
成功后要谨慎，防止从成功走向失败。
4、有了中心论点、分论点。那么，接下来寻找概念的外延，即“沉得住气、弯得下腰、抬得起头”的各自行为、表现，所谓的典型事例。并对典型事例分类。事例见下文。
[分解是界定概念后确定概念的要素，目的是确定分论点。分类是寻找概念外延，目的是找到论据。吴炳忠]
5、列提纲。正确内涵链接正确的外延（表现、行为）。错误内涵链接错误的外延（表现、行为）。各自拎出来，作推理证明分析。提纲见下文。吴炳忠
6、动笔行文。
7、注意：
注意核心概念前的限定语，离开特定语境视为离题。因为它滑向了泛泛而谈。
开头是引述材料，提出中心论点，接下去列举三个例子加以论证，文末再次亮出中心论点，照应题目，收拢全文。然而这样的作文充其量只能属于三类文，其存在的最大问题就是全文都从一个正面的方向来论述，导致论证只能在同一层面上滑行，思维狭隘，缺少变化。没有反向开拓、没有深入辩证思考。
要求写“一得”，而实际上另“二得”也与其他的“一得”有关联。不讨论“三得”的关系不是一等文。
三、基本原理。
概念生成语篇：抓住作文材料中的核心概念，或者依据材料自己生成文章的核心概念，分解它、诠释它，发表看法，由此寻找与之相近、相似，相反、相对的概念，诠释它们，发表看法，讨论关系，形成文章。
所谓概念分解法有两个方面的含义。第一，凡概念都有内涵。对内涵进行分析就是概念分解。如“成功”，就是“达到预定的目标”。立意时便可以从如何确定适当的目标和怎样达到两个方面考虑。第二，概念总是用词语表现的。从语法上讲，语素是最小的语言单位，而词语是由一个或一个以上的语素构成的。因此可以对构成词语的语素进行分析，从而确定立意。如“理想”，可以先分解成“合理”和“想法”两个要素，然后再进行立意的思考。
这个方法，实际上是运用“核心概念内涵分解法”，设立中心论点和分论点。论点和分论点组成文章的思想网络（体系），以此为轴，构成文章结构骨架、生成文章材料，快速作文。
分解分析法，是研究概念的内涵“是什么”；分类分析法，是研究概念的外延“有什么”。前者实际上是运用演绎推理，后者实际上是运用归纳推理。吴炳忠
分类分析法，从概念内涵出发，尽可能多的列举出概念的外延都“有什么”。即依据中心论点和分论点，寻找材料。研究的是论点与材料之间的因果逻辑关系。
关键问题是作者对概念的内涵、外延有一个准确的理解、掌握，如果不能准确地知道概念的内涵、外延，或者不能准确地理解作文材料的含意、概念的语境义，那么，还是不能很好地解题的、设立论点的。这考验的是学生的语言积累水平和阅读理解能力。正所谓“功夫在诗外”了。吴炳忠
四、学生考场作文三例。
01号：
学习应沉稳
我们从出生到现在，可以说是有一多半都是在学习中度过的吧。从最初的幼儿园时期，到现在已经过去快一年的高中都在学习。而我想，学习时要沉住气。这是学习必不可少的准则和素质。
在《劝学》中，就有这样一句话“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”我们要专一、沉稳地学习。
学习，不是一朝一夕的事情。在学习中，沉稳很重要。大家一定都知道我们伟大的毛主席闹市读书的故事，身处闹市，却依然沉浸在自己书中的世界，一点也不为周围的杂嘈所打扰，依旧享受这书中的平静，没有一丝一毫的厌烦。我们学习中当然也是这样。用心投入地学习，从小事中就可以体现，例如自习课时，最好的状态就是外面有人进来呢却不知道，不能因为旁边有一点声音就抬起头来看一下，这样既打断了自己先前的思路，又浪费时间，这是不好的。
而相反地，“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。”这样就是万万不可以的。
在学习中，一定会有人浮躁，不能沉得住气。学习不能一味地求速度而没有质量，就像考试时，有人只是一心想着快点答，却忽略了准确率，质量却很差，这样的结果当然是很差的了。“欲速则不达”就是一个很好的解释。
但是，沉稳不是代表慢速、低效率，而是在沉得住气的同时还要保证质量。还用考试来举例子，在考试时，为了稳而忽略了时间到最后没有答完卷子也是不行的。我们要做的是“稳中求进”。学习要沉稳、沉稳的同时在前进。我们一定都有过儿时学步的经历，“不能不会走呢，就想着跑了。”这句话我们一定常常听说，学习也是这样，不能好高骛远，一步一步按照规律来，不应该急于求成，应先把眼下的该做的事情做好，再向着更长远的目标努力。凡事都不是一步到达的，而是都有一个过程可循。
在学习中沉住气，不管其他无关紧要的事，坚持到最后一刻。只要稳住，我们一定会达到自己的目标。
02号：
成功后，请弯得下腰
越成熟的麦穗越懂得弯。越成熟的人越懂得弯得下腰。
成功后弯得下腰，是一个人必备的素质。
著名央视主持人董卿做节目时，她弯下了腰。她采访的是一位先天有残疾的小女孩。由于身高的差距和女孩身体条件的限制，使得采访不便。董卿毅然弯下她那带有腰伤的腰，甚至最后跪地采访。众人诧异的目光中，无数追光灯的照耀下，女孩父母感动的神情中，她如是做，于是全场的掌声予她，赞美声予她，成功亦予她。
身为一名主持人，董卿很成功，她没有像其他“大腕”明星那样，故作姿态，反而放低身段，弯腰做事，这就是一个人必备的素质。
成功后弯得下腰，是一个人为人处世的准则。
年近九十高龄的袁隆平老人，每天弯下腰去水稻实验基地，只穿最廉价的格子衫，只吃最冷的馒头，只活最简单最低调的生活。成功研制出杂交水稻后，从未张扬。卷起裤腿，撸起袖子，与泥土来个亲密接触，继续他那平凡却又伟大的事业。高调做事，低调做人。这便是它一生的准则。
成功后弯得下腰，更是关乎一个国家的生死存亡。
华夏五千年的辉煌文明，终因一句“远不如外夷货物互通有无”而被摧残得几近灭亡。好在中国人凭借顽强的意志最终夺回了主权。之后的中国更加发达。申奥的成功，g20峰会的举办，“天眼”的研发，无一不彰显着中国现今的综合国力。中国永远不称霸，永远不搞扩张的弯腰，必将使中国更加辉煌。
成功谈得上易，成功后弯得下腰又谈何易！
仲永成功在天赋，却终“泯然众人矣”；项羽的刚愎自用，终因刘邦的阿谀奉承“沛公东向坐”的敬意，“无颜见江东父老”；大牌明星的孤傲冷傲，哪一个最终成功了呢？
成功后懂得弯腰，体现着中国人必备的素质，彰显的是一个人的为人处世的准则，关乎的是一个国家的生死存亡。这就是易中天教授说的“三德”之一。
所以，成功后，请你弯得下腰。
03号：
笑对失败 领略风光
王小波曾经说过：“我不怕失败，我只怕自己倒下。”世间万物，芸芸众生，又有谁的人生得以一帆风顺？众生浮躁，人生便如雾里看花般过得稀里糊涂。经受失败，是每个人所必经历的挑战，而笑对人生，则是一个人素质的体现。
失败后抬得起头，是一种不畏艰险，敢于面对的气概。林肯的一生中经历了数不清的失败。他经营的公司破产，不得不举债外借；竞选市长失败，竞选州长失败，他的一生似乎始终被失败所充斥着。但是他勇于面对，不畏困难，积极应对每一次的挑战，最终在竞选总统时拨得头筹，成为人们所敬仰的伟人。
失败后抬得起头，是一种积极进取，拼搏自强的坚毅。北京大学研究生刘媛媛，在高中时还只是一个不思进取的平凡人。高考失利后的她猛然省悟：命运掌握在自己的手中。于是她发奋图强，刻苦学习，总结出一套自己的学习方法，还参加了“超级演说家”节目，让自己大放异彩。失败并没有让她萎靡不振，她勇敢地抬起了头，为自己勇敢拼搏。
失败后抬得起头，是一种笑对变数，领略人生的洒脱。真正有志向的人不会拘泥于一时的失败，他们的内心始终装着“诗和远方”。他们不会苟活于失败的打击之中，而是向着心中那个方向，坚定不移的走过去。这是一种洒脱，更是一种能力。让自己潇洒于天地之间，不畏风浪。
项羽的结局令人惋惜，同样也发人深省。明明“卷土重来未可知”，可他偏偏要选择另一条道路。这是因为他不明白失败时抬起头来的意义，很多时候，放弃比失败更可怕，因为不成功的人生，它只是不完美，但是它完整。
所以，在面对失败时，我们不能自怨自艾、怨天尤人，也不可以从此萎靡不振，失去信心。我们应该学会抬起头，看看头顶那片安好晴天，要明白，你若盛开，清风自来。
登高望远天地阔，纵横捭阖自从容。当你真正能够在失败时抬起头时，就会比别人多了一份锋芒，在失败中抬起头，方可未雨绸缪，有备无患，进而笑对失败，领略风光无限。
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