逻辑题新考查

 四川省绵竹中学  龚志华

2017年全国卷新设逻辑考查题，引发了命题老师对这类题不倦的探索。

从判断开始走向简单推理。此次考试就考了这样一道题：

三段论是以一个大前提（一般性原则）以及-个小前提（附属于一般性原则的特殊化陈述），引申出一个符合大前提的结论（特殊化陈述）的过程。请根据示例，按照题中要求回答问题。（5分）

三段论示例：

凡是人都会死（大前提）

苏格拉底是人（小前提）

所以，苏格拉底是要死的。（结论）

人们在运用三段论时，又常常省略大前提或小前提，直接得出结论。比如上面示范的三段论，有入将其省略为：。凡是人都会死，所以苏格拉底是要死的。这里就是省略了小前提。

下面有两则省略的三段论，请你补充出省略的大前提或小前提，并在前面的括号里注明省略的是大前提还是小前提。

(1)钢是金属，所以铜能导电。

省略( )前提：                       

 (2)所有手机都要充电，华为手机也要充电。

省略( )前提：                       

此题和2017年全国卷一样，设题简单，带有普适性，且都有具体实例与引导。考生容易上手，且难度不大。

第一则，省略了大前提，填：所有的金属能导电。第二则，省略了小前提，填：华为手机是手机。

在70、80年代，语文还由字、词、句、篇、语、修、逻、文八大块构成时，这样的考题，只能算是基础级题目出现在导练中，而现在初中语文没有逻辑讲练，高中也只有“逻辑与语文学习”梳理探究板块，介绍的知识只是最基础的，有四项活动，旨在学习一点基本的逻辑知识，并有意识地在语文学习中运用，培养学生思维的缜密性，帮助学生准确、严密、清晰地表述自己的思想。

逻辑这一块与阅读、写作相联，考查天地极为宽阔。从“概念”“判断”来说，可从概念关系（全同、包含、交叉、矛盾、反对）和定义错误（过宽、过窄、循环）方面来设题，就判断来说，从“推理”来说，可从三段论、二难推理、论证，还可以从同一律、矛盾律、排中律思维规律方面来设题。

作为考试指挥棒，有必要在“逻辑”“语法”方面引导一下，以引起学生对这些知识学习与运用的重视。