天津谷志强
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2018.06.07 17:18* 字数2350 阅读 109评论0喜欢 0
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1，这文，如果是哪位的范文，我只能说，他连题都没审对。对2000年——2018年的那几处陈述，要谈这帮新世纪孩子的“继往”，2020年和2035年这两处陈述，真实是他们这代人长大成人后要肩负的“责任”，是他们为2035年也长到“18岁的一代人”的“开来”。合起来就是“继往开来”——“际遇和机缘”上一代人给他们开创的，“使命和挑战”是他们这一代人要承担的。把这个思路攥住了，打出主题——历史，是一代又一代人不断继往开来，不断向前推进的历史，我们承载着历史给予我们的成就与记忆，开创着属于我们这一代的任务，并把成果交付与下一代。简化一下思路就是:2000年——2018年的大事记（属于我们一代的继往）——2020年和2035年的陈述（属于我们这一代的任务开来）
没成年之前那十八年所领受的，是上一代人把那一堆那一块他们创造的历史给我们打下的底子，这个底子无论好坏，都交与了我们，我们在这个基础上，趁着创业的年龄，要实现两个目的——全面小康和现代化，也就是我们需要去创造自己的历史任务。注意是写给“2035年那一代18岁的人”，要写什么？就要把这个继往开来的意义说给他们听，让下一代也有这种准备和意识——每一代都有从上一代接受下来的历史成果，每一代都有为下一代开创新局面的使命。
课标1卷，“继往开来”这个意思绝对会在官方解读中出现，如果避“xx开来”的讳，也会提“承前启后”。不信就等着。
这道题，没有“继往开来”这四个字做底子，还扯什么范文，纯粹幼稚。大傻子年年有，还特么“诚然诚然”滴个没完没了，真会“诚然”了么？此文东拉西扯，貌似牛逼似的。急慌慌写下水文，不把作文题当题看待，抓住个语词就扯将开去，密密麻麻写一大片，试问，你审题么？
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2，“小康社会”和“现代化”，这俩，自己不会畅想?自由发挥呗。“小康社会”和“现代化”，是给的概念，按考生自己的理解，把内涵诠释下，然后指向对应的外延，不会?给你自由都看不见，所以，所谓空洞，是你大脑的空洞，文题不空洞。这跟叫你写《我的理想》有神马区别。政治是必须的，不要抵触，技术性在于，既表现出了政治性，又含着思维路数在里面。——不要只看弹孔多，要看到弹孔少。但是，这很难。
3，哪有那么容易看到的本质，那么容易的话，还都玩命加强弹孔多的地方干什么？审题也如此，透过现象看本质不要挂在嘴上，要真能“看见”。“为什么在者在而无不在?”——《形而上学导论》开篇劈头就问这个问题。这不就跟弹孔有直接关系么？“无”，才是被遮蔽的（回不来）“在”。本质绝不在现象下面，一定在别处。
如果要照顾到“统计学家”这四个字，然后得出个认识数据是在那的，但是，那得分谁看出真正的意义，数据是很会骗人的，不然也不会“力排众议”，得出获得真理性认识是困难的，它不只是获得的过程需要聪慧，更需要抵住俗见对你的压力和销蚀。考生如果能表述出“现象本质”这语词，并能围绕着谈些内容，就得二类高档分。
4，浙江卷“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”
你就辨析这几个概念的关系就得了——每个短语都是由一对概念构成，而且其中一个语词肯定是对另一个语词的限定——干，要干在实处；走在前列而且要灿烂；勇要在潮头体现。所以，把这三个短语的关系辨析清楚就成了。“实处”“灿烂”“潮头”，这三个语词，要分别进行阐释，一定要揭示这三个语词的内涵意义，即使说，要明确到底什么才叫做“实处”“灿烂”“潮头”，记住一句话，大考，每个语词都是概念，概念里面就藏着知识。
5，最烂的就是江苏题（下面有图）。肯定又制造出一大堆哼哼唧唧的菜籽烂文，并且以为文采灿然。也对，跟这帮江苏名师装逼相匹配。本题，要把“语言”做宽泛的理解任何能传达信息的形式都要做“语言”去看待，并且要寻觅出信息中的意义。你的思路中，某种携带信息的“语言”与声带发声说出来的“话”的差距越大，还能寻觅出意义，你对这道题理解的越透彻，你要看不同语言“打开”不同的世界这句话，强调的是“打开”，怎么打开?比如文题里的“雕塑”，寻觅意义——雕塑是凝固的音乐，即，你得在雕塑这种语言表现形式里，看出音乐这种语言表现形式的意义出来。谁还就声带论声带，谁的思路就是“江苏菜籽呻吟派”。如不出所料，有的人急不可耐地开始写下水文，还在特么温情脉脉地扯“乡音”呢。
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6，上海始终把考查点落在人自身上，这是它的传统。所以，命题水平很稳定。
上海卷的“被需要”，根本不是需要和被需要之间的思辨关系，哪个名师要是考试后弄些个命题解析，大谈思辨，他就是傻逼。这道题落在人在交往关系中要确立和明确自身“位置”上。即，所谓能被需要，是你交往关系中的位置恰当。进一步引申到努力塑造自身，因为，被需要的领域越广，自身素养越强，群体中的“位置”越明确和不可替代。即，黑格尔的“定在”，也就是其它定在形成了明确的“关系”。“被需要”，强调的恰是彼此关系问题。
7，天津卷，对于“器”的四个引导性语句很不错，关键看考生能找到非常准确对应的四个例子。天津卷考的是例子，例子举的准，并能加以多多少少的阐释，就说明你懂了。谁说举例子不重要?你会发现，天津卷四个引导句，意思揭示得很清楚，但就是不给具体例子，那是在等考生。
8，课标3卷，强调的是“价值”问题，不同时代，价值定位不同。初期发展阶段反思阶段谋划开创阶段。阶段不同，价值取向也不同。文题本身，神马也不是，不赋予它意义，它本身就是0。
9，半年前，洒家就在作文群提出，今年绝对考记叙文。咋样，北京卷来了吧?那意思告诉你——白开水式的议论文命题，你如果写不好，老老实实给我写记叙文去，要的是你把最司空见惯的文题议论出精彩出来，那叫能力，如若不然，别论。
高考竞争激烈，作文题不是白给的，要审，要抓概念词，要分析给出的语句关系，要寻觅意义，考题不是提供个广大舞台，由着你任性跳舞的由头，看不出文题边界，抓不准语句关系和概念意蕴的作文，就是群魔乱舞。
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