高考作文：题目、读者、目的的重要性

写作不是为了表现自己，而是为了影响读者。

题目：题目就是命题人所出的作文题，一般是材料作文。材料作文，一般有材料、导语、写作任务、要求等。作者根据命题人的所给出的题目，完成指定的写作任务。题目规定了写作交流的信息范围，即内容及含意范围，作者不得脱离这个范围，否则，视为离题。准确理解题目是写作成功的前提。题目对作者写作的主题、表达方法等有限制作用。

读者：读者就是作者想把文章写给谁看。题目中有时规定读者，有时没有规定，但是作者心中应该有想象的读者。作者想写什么和想怎么写，不仅受自己主观愿望的制约，还受制于心目中的读者，这就是读者意识吧。甚至有人说，离开读者，作者就无法写作。作者要考虑读者的心理需求，读者的知识背景，作者与读者的关系，读者对题目熟悉程度，读者对题目以及作者所要阐述的论点的态度等。

目的：目的就是写作目的。写作目的就是作者通过文章所要达到的交际效果和意图。写作目的对文章的内容、素材、文体、结构和表现手法的选择具有重要的导向、选择作用。写作的一般有传达信息、分享经验、审美娱乐、劝说信从等。

题目、读者、目的，有的叫言语环境，有的叫修辞环境。不管叫什么，都制约着作者写作，而且三者是相互影响、相互牵制的。文章的价值、意义大小是由语境（题目、读者、目的等）决定的。特别是议论文，因为它是以说服为目的的言语行为，让读者产生信服。议论就是说服教育。
作者必须根据题目、读者、目的选择自己的文章的内容、结构、语言、文体等。 命题会考虑题目、读者、目的，以适合考生的写作。题目、读者、目的，影响作者的构思。
构思是在审题立意、确定了读者、目的之后，勾画文章的大样，安排结构、整理素材。或说构思受制于题目、读者、目的。是演绎结构还是归纳结构，是因果结构还是分类对比结构需要作者去选择。

不同的题目、读者、目的需要不同的文章样式：阐释、论辩、评论、分析等。

修改文章，无论是内容、结构的修改还是段落遣词造句的修改的基本依据是题目、读者、目的。

所以，教师要引导学生分析题目内容、选定读者和写作目的，学生也要积极主动地研究题目、读者、目的。

总之，题目、读者、目的，对文章的内容（思想、感情、认识）和形式（文体、结构、风格）都有影响、制约。