王广清
【导读：中国的古代诗歌浩如烟海，因此不少人觉得备考古代诗歌鉴赏题很难。其实，只要把准高考命题动向，读懂试题所给古代诗歌，掌握临场答题技巧，你就会发现，答好古代诗歌鉴赏题并没有想象中那么难。】
1.探究言说主体
陈述主体常常是单一的，而言说主体要复杂得多，在实际语境中可能兼指诗中陈述的对象及诗人自己。
例1（2018年高考全国卷三）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
精卫词
王建
精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子還生。
14.（略）
15.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。
这种题型的答题思路如下：审读题干，抓取关键。如本题要求对“诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的”这个观点发表自己的看法。明确观点，不能骑墙。如本题必须明确回答同意与否。给出理由，自圆其说。
2.阐释前人评论
例2（2018年高考北京卷）阅读下面这首词，完成14-16题。
满江红·送李正之提刑入蜀
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。剂楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
[注释]这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。绣衣：官服。相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。铜鞮陌：代指襄阳。
14.（略）
15.（略）
16.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
这种题型可按这样的思路答题：研读评论，揣摩内涵。提取关键，明确方向。回答该题要抓住“龙吟虎啸”和“和缓”。回归文本，具体阐释。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答“和缓”的表现。
3.考查冷僻手法
例3（2018年高考浙江卷）阅读下面这首诗，完成19-20题。
送王昌龄
李颀
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
[注]莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19.（略）
20.这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
回答本题的关键是对“点染”这一手法内涵的理解。或许是为了降低难度，命题者从人文情怀出发，用教材中柳永的《雨霖铃》做了提示，力图激活考生的既有知识储备。本题对未来考生备考具有警示意义，即备考要不留死角，必须重视回归教材。
这种题型可按这样的思路答题：理解相关手法的内涵。寻找符合特征的相关诗句。组织符合要求的答案。
4.考查叙事特色
叙事是文学写作用语，指作者表达情感时，通过某种手法，按照一定的次序来讲述事件。命题涉及的有叙事视角、叙事情景、叙事结构、叙事效果等。
例4（2016年高考浙江卷）阅读下面两首诗，完成21-22题。
北来人二首（宋）
刘克庄
试说东都事，添人白发多。
寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。
凄凉旧京女，妆髻尚宣和。
十口同离仳，今成独雁飞！
饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。
老身闽地死，不见翠銮归！
[注]东都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年号。
21.（略）
22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。
这其实是两首诗的比较鉴赏。叙事诗是在叙述故事，但往往饱含诗人对故事中人物或褒或贬的丰富感情。同时，诗人自己的情感也会在叙事中自然流露。
这种题型可按这样的思路答题：明了叙事视角（人称、口吻等）。梳理事件脉络。研究叙事手法。揭示叙事效果。探究融入的情感。
5.考查独到感知
明代洪应明在《菜根谭》中说：“山川云物，高人
以之助学识，而俗子徒玩其光华。可见事物无定品，随人识见以为高下。”面对同样的景观，不同的人在不同的情境下可以有不同的心理感知。
例5（2017年高考山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。
早上五盘岭
岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畲田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
[注]五盘：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。出五盘：攀越五盘山道登上山峰。
（1）（略）
（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。
此题考查考生把握诗歌内容、主旨的能力。这种题型可按这样的思路答题：为有违常情的结论在诗中找到特定的情境。设身处地地探究特定情境下人物的特殊心理。结合具体诗句按要求组织答案。
例题参考答案：
“龙吟虎啸”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人的祝愿和期许……
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