由多则名句作文题想到的-------
我们月考作文题出了这样一道作文题:
阅读下面材料,根据要求作文
(1)“生于忧患而死于安乐”;
(2)“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”;
(3)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;
(4)“居安思危,戒奢以俭”;
(5)“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。
综合材料内容及含意,引用其中的两三句,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭。写一篇不少于800字的文章。
分析说明:
这道题是比较简单的,学生做起来不是很困难,但为了“做一题而会一类”,还是深入分析说明一下为好。
(1)综合材料的内容及含意
综合是一种方法,综合就是将认识对象的各个部分、方面、因素(各个名句、各则事实材料)等的认识联系起来,形成一个对认识对象的整体认识。综合是对认识对象做整体性考查,得出整体性认识。
综合是在分析基础上进行的,分析的目的就在于综合。所以,应该首先对认识对象5个名句一个一个地做分析,分析含意、价值等。
综合是求同,分析是求异。海城
在分析的基础上综合,得出话题:忧患意识。
(2)引用其中的两三句
引用是一种修辞方法。在这里是一种写作方法。
那么,引用的名句是作论点,还是作论据?因为它们既可作论点又可作论据。
作论点,要对其进行诠释;作论据,是理论论据,要增加事实论据。只有形象与抽象相结合,摆事实与讲道理相结合,才有说服力。
如果作论点,还要注意有的可作中心论点,有的可作分论点。这样又要研究它们的关系,有统领作用的可作中心论点,被统领的作分论点。即总说与分说关系。
不管作论点,还是作论据,首要的是搞清楚材料的含意。
(3)为了“引用”好,应给多则材料分类
因为有的说的是“是什么”,有的说的是“为什么”,有的说的是“怎么样”。分清楚了,搞清楚其作用了,才好在论证说理时,恰当的引用。海城
再说,假如作分论点,也需要分类。因为使用分论点的要求是“扣得住”、“分得开”、“排得顺”。
“扣得住”,是说所列的几个分论点应该是从同一角度回答同一问题的。如果是有的从“是什么”的角度说,有的是从“为什么”角度说,又有的是从“怎么样”的角度说,就没有扣住中心论点,这样文章论点就不集中。
这里说的是“分析问题”部分,分论点不可以东一榔头西一棒子,必须是在一个范畴里设立分论点。
“分得开”,就是分论点之间界限清楚,不交叉、不重叠、不包含、不重复。
“排得顺”,就是分论点先后顺序合乎逻辑、合乎情理。或是并列关系,或是递进关系。
这就是为什么要分类。
设立分论点是对中心论点的分解,说理论证需要分类,以便分别、分层推理证明。
分解、分类,是构思的基本方法。
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