「高中地理试讲」岩石圈的组成与物质循环

​​《岩石圈的组成与物质循环》试讲

人教版高中地理必修1

一、教学目标

【知识与技能目标】

1.了解岩石圈三大类岩石的形成过程及其特点；

2.掌握各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程；

3.能够绘制出岩石圈物质循环过程的示意图。

【过程与方法目标】

通过读图和阅读材料，学生获取和解读地理信息的能力得到培养。

【情感态度与价值观目标】

通过分析三大类岩石的形成过程与特点，激发探究地理问题的兴趣和动机，树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。

二、教学重难点

【重点】

岩石圈的物质循环过程。

【难点】

三大类岩石的相互转化。

三、教学方法

讲授法、小组讨论法、角色扮演法。

四、教学过程

环节一：时政视频，鲜活导入

教师出示沙丘、山地等地表形态的图片，引导学生思考地表形态如何形成，引出地表形态的塑造过程也是岩石圈物质循环的过程，导入本节课。

环节二：讲授新课

1.三大类岩石

教师引导学生利用相关资料，以小组为单位，探究三大类岩石的形成过程及特点，时间5分钟。学生通过“我为石头代言”的发布会，展示小组讨论成果。

第一小组：岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成岩浆岩。

第二小组：裸露地表的岩石在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。

第三小组：已经生成的岩石在一定的温度和压力下发生变质作用，形成变质岩。

2.物质循环过程

教师多媒体展示岩石圈物质循环的动态图，引导学生同桌合作探究岩石圈物质循环的具体过程，时间5分钟。

学生回答：（1）岩浆沿地壳薄弱地带侵入岩层或喷出地表，冷却凝固形成岩浆岩。岩石经过风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等外力作用形成沉积岩。同时，已经生成的岩石，在一定的温度和压力作用下发生变质作用，形成变质岩。

（2）岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又变为新的岩浆。岩浆在一定条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩。

引导学生根据岩石圈的物质循环过程，自主绘制物质循环示意图。

环节三：巩固总结

角色扮演三大类岩石，阐述在物质循环过程中发生的转变。

环节四：布置作业

以《一颗石头的自述》为题写一篇400字左右的文章，描述石头的种类及经历。

五、板书设计

岩石圈的组成与物质循环

一、三大类岩石

二、物质循环过程

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