05 学会点题与扣题 1．点题位置。标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。对于记叙类文体来说，结尾更是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题。因为在写作实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是假如前面一句点题都没有，只在结尾时轻描淡写地点一下，是远远不够的。“结尾浓笔重彩点题”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。 例⑴，看话题作文“感动”： 为生命感动 高山的巍峨，大地的广袤，蓝天的开阔，大海的深邃……雕塑了大自然的美，那美令人难以抗拒，令人感动无比……但是人类又是否曾经为自己在心灵的湖泊中划出的那道道美的弧线而感动过呢？——不为大自然，就是为自己生命中的点点滴滴而感动？我想答案应该是肯定的。 6月26日，戒毒日。这天电视上报道了一个真实的、催人泪下的故事。在一次打黑缉毒的战斗中，一个武警战士不幸落入犯罪分子手中。残忍至极的犯罪分子为了报复，将一支毒品强行注入他的体内。这个深知毒品危害的武警战士，趁毒瘾未发作之际，亲手结束了自己的生命。他以死为代价做出了自己的选择，选择了正义。他以热血和生命诠释了“宁为玉碎，不为瓦全”的真正含义，人们被武警战士的英勇事迹感动了，为他举行了盛大的葬礼。人们这是为生命中伟大的正义而感动。 一位母亲的儿子，因为勇敢地阻击抢劫犯而遭到枪击，子弹是从他的太阳穴射进去的，虽然救下了一条性命，但却成了植物人。但这位母亲对自己的儿子抱着永不破灭的希望，白天，她不知疲倦地为儿子按摩肌肉，晚上，她把儿子冰冷的双腿放在自己的怀里暖着……后来她又一遍一遍地给儿子讲小时候的故事。终于有一天，儿子的眼角流出了第一滴眼泪。再后来，儿子的病好转了，医生让他练习走路，但他的双腿已经没有知觉了，无法迈步。这时母亲就跪在地上，用双手先挪动儿子的左腿，再挪动他的右腿。然后母亲站起来，再跪下，先挪动儿子的左腿，再挪动儿子的右腿……18个月后，儿子终于开口说话了，口型变化了多次，说出了最最感人的三个字：“妈……妈……妈”这或许是一种幸运，但我更愿意相信这是一种回报，一种对亲情的回报。医院的上上下下都被这位母亲感动了，替他们捐出了一部分药费。人们这是为生命中伟大的亲情而感动。 感动，犹如心灵深处有把利刃，催促你在长满荆棘的道路上行进，纵然满身是血也全然不顾。感动，犹如心灵深处撞击出来的火花，使你被世界上一切美好的事物感化，从真善美中得到满足，得到快乐。人生之所以是快乐的、幸福的，是因为我们总是为生命中的正义、亲情所感动，为生命中的其他的一切美好的东西所感动。 评点:这篇文章是在结尾用一个抒情的段落来浓笔重彩地点题。在这段文字中，中心词“感动”一连重复了四次，极具视觉冲击力，也极具心灵的震撼力，使主题在文章的最后得到了极大的强化、极大的张扬。 2．点题方式。要把“字面重复点题”与“变奏点题”结合起来，尤其是后一种点题法，更值得提倡。 所谓“字面重复点题”，就是在行文过程中，用字面相同的句子重复标题或中心，反复点题，达到突出中心的目的。这种点题常用易用，但有单调重复之嫌。而“变奏点题”则是指文章中多处出现的反复点题每次都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中的主题变奏一样，既强化了主题，又在变化中给人以丰富生动的感受。 例⑵，看话题作文“信任”： 信 任 我双手接过“优秀班干部”的奖状，心里激动不已，宽敞的教室被掌声充盈。当一切都差不多平静下来时，我走到讲台的正中央，用我有史以来最洪亮的声音说了一句：“没有班主任的信任就没有我今天的荣誉。”①顿时，掌声又雷鸣般地响起来。 我是一个从乡镇中学转到这所市重点中学的插班生。来上学的第一天就被班主任叫到了办公室。我怯生生地站在他的办公桌旁，他让我坐下，我仍直直地站在那儿不动，眼睛不时地注意他的一举一动。他不紧不慢地翻看我的一些资料，脸上一直挂着微笑。忽然，他拿着一张成绩单对我说：“你的成绩不错嘛，特别是数学。现在班里正缺一个数学课代表，不如就你来做吧！”他的话让我十分惊讶，一时间没了反应。“那你就是同意了。”不多久他说。我一听赶忙摇头，连连说：“不行。”“没有试过，你怎么知道不行！我就是这个班的数学老师，咱们以后互相合作。我相信你一定能当好这个课代表。” 就这样，我刚一来就糊里糊涂地当上了课代表。不过，事情比我想象的要简单、容易。每天早上组长准时把作业本收齐送到我这儿，然后我准时把作业本送到老师那里，这样工作就算完成了。在我看来，课代表要做的仅此而已。半个学期一晃就过去了，期中考试来临，不知怎的，我的数学考得一塌糊涂。如此成绩，我真不知以后该怎样做班级的“代表”，所以下定决心“辞官”。我本以为去找班主任他肯定会责备我，从而顺理成章地将我革职，可没想到的是他根本没提我的成绩，反而说我的课代表工作做得好，使班里的数学成绩有所提高，说得我的脸发烫，其实我什么都没做呀！当我主动提及我的成绩时，他笑着说：“失败人人都会有，一次考得差，不代表你的水平低。既然你意识到作为课代表在成绩方面要做出榜样，以后就应当更加努力。我相信你能考出优异成绩，做个真正的学科带头人。” 班主任的信任深深地感动了我，同时也激励着我，我不但努力提高自己的数学成绩，而且积极配合老师，帮助同学，想方设法让整个班集体数学成绩提高。我的工作得到了同学们的肯定，最终我被推选为优秀班干部。其实，这小小的荣誉并不重要，重要的是我没有辜负班主任对我的信任。 评点:这篇文章选材并无新颖之处，语言也非常平实，但却平中见奇，淡而有致，这全是“变奏点题”的功劳。作者在文中一共五处点题(见文中画线处)，形成多次主题变奏，处处点题，又处处不同；既很好地突出了中心，又没有字面重复点题的生硬，行文机智而圆熟，感染人于无形之中。 练（1）：下面一文横线处本有点题扣题之语，现已抽去了，请你补写。 常怀敬畏之心 我是新到任的A市市长，对A市了解并不多，只知其治安混乱，经济落后，是一个“难治市”。今天将要召开第一次市常委会，听说委员们准备了不少新议案，我要好好听听，对如何治理，我心中还没底呢。但记住，① 。 会上，规划局长提到：“我建议将市北边的林地改造成耕地，以解决我市粮食问题。” “然而那是我市仅有的一片林地，不可以以牺牲环境为代价啊。”我回答。 “有哪个地方建设经济不开荒砍林？何况改为耕地后利益很大，不仅能自足，或许还能外销他市。呵，‘人有多大胆，地有多大产’。” 我被他的话镇住了，确实许多地方都毁林改地，然而有好结果吗？②大自然 ？污染了再治理那损失可大了！大跃进的时候不就是因为有人定胜天的思想，违背客观规律，才导致了往后的三年饥荒吗？居然现在还提“人有多大胆，地有多大产”。我想，再听听下个议案吧。 “这个等我们讨论一下。下一个！” 城建局长提议建设一个巨大的雕像，矗立在人民公园，作为我市的标志，也作为我市的政绩工程。这个提议还好，“预算耗资多少？”“约三百万。”“造价这么高，如何负担得起？”我惊讶。“这怕什么，建好了可以在公园设门票，一张五十，再将它设为什么教育基地，规定中小学生必须去，很快就能收回成本。” 天啊！用人民的税收建大雕像，却还要封闭公园，收取门票，价格不菲。五十元，中小学生如何付得起？③ ！ 会上委员们的建议都让我吃惊，④ ？我终于知道A市贫穷混乱的原因了。 会后，社保办主任满脸堆笑地走上前来，在我耳边低声说：“市长，我有个建议，将我市退休年龄延后至65岁吧。”“为什么？”我又吃一惊，“劳动力不足吗？” “嘿嘿，不是，不是，这社保金……就是可以付少点。”他一脸堆笑，眼神诡异。我一听，不禁怒火上蹿，恨不得立马免他的职。这些人怎么了？然而我压制着愤怒，说：“这个明天会上再议。” 看来，还得从思想抓起。 第二天的会议上，我一字一顿地说：“⑤ 。” 他们似乎被我这番话敲醒了一般，行动起来。五年后，A市已跃居省内强市。市委们会心一笑——“⑥ ！” 提示:①常怀敬畏之心。 ②大自然不是任人宰割的，这样最终都会遭报复的，怎能不敬畏自然？ ③这哪是为人民服务，分明是搜刮百姓财产嘛。这怎么可以? ④他们的敬畏之心哪去了? ⑤有人说，没有信仰的人是可怕的，因为他们容易失去敬畏之心，常怀敬畏之心，内心才能平静，社会才会和谐。同志们，作为领导干部，请大家常怀敬畏之心，敬畏自然，敬畏百姓，敬畏权利。 ⑥常怀敬畏之心。 3.反复点扣：在作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文的思想主旨。 例⑶：对于作文《做最好的自己》，我们可以这样反复点题扣题： 做最好的自己 “做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。 在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的成就，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊。无论别人的一切是多么诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。 做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易看到别人的优越，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用一颗平常心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。 做最好的自己，我们要始终坚守自我，坚守心中的那份“本”和“真”。任世俗的洪流如何冲击，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依然是我。无论是身为三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草，屈平那颗“众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，不愿扬其波逐其流的心未变；无论是开始仕途顺利，还是之后不幸被贬黄州，苏轼那颗晶莹的心仍剔透。无论结局是汨罗江投水，还是半隐半仕，他们坚守了自我，也获得了自我价值。 做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善自己。每个人的生活都有不尽如人意之处，如果只是哀叹、低徊，那自己的阴影会被你的心放大，吞噬你的快乐和希望。正视它，尽可能地改变它，不断地创造机会，你的生活将会增加一片亮色，即使最后依然会留一丝瑕疵，努力了，也可以一笑而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。 做最好的自己，在属于自己的生命天空抒写幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。 假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的自己。 【赏析】 本文在点题扣题上的确值得大家学习，是典范之作。 首先，文章的标题就已经扣紧了题旨的要求。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题；题记中海伦·凯勒的话又一次指向话题的要求，人们在感叹自己的不足的时候也应该看到自己拥有别人所没有的幸福；而后首段用李开复的话表达出自己的观点——做最好的自己；第二段在此基础上在末尾再次点题。开头破题，显示行文中心，否则就会有偏题离题的嫌疑。 其次，中间的三段是文章的主体部分，从三个角度论证应该如何做好自己。每个自然段的首句句式相似，反复强调“做最好的自己，我们要……”不断地扣紧题旨。 最后，在结尾倒数第二段，用三个排比句抒发了自己对坚守自我的感受，不仅展示了作者的文采，而且又一次扣紧了题旨；最后一段的点题无疑也是成功的。应试作文的结尾可归纳，可概括，可深化，可呼应，可卒章显志，但最重要的还是扣合题目。 全文除了在标题、首段、段首、尾段紧紧扣住题旨之外，文章所选用的材料内容也紧紧扣住题旨，是一篇规范的高考作文。 例（4）：对于作文《做真正的自己》，我们可以这样反复点题扣题： 做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。 评点：用作点题的话语设计五六处分别出现在段首、中间和文末，步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助作者在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。 在关键、醒目处点题扣题。何谓关键处或醒目处？ 1. 标题自然是； 2. 开头结尾肯定不能忘； 3. 中间几段最好能在段首或在段尾分别点题扣题； 4. 议论文在事例论证后也别忘了点题扣题。 5. 必要之时，要把点题扣题的句子单独成段。 【当堂训练】 以“做真正的自己”为题，写一篇议论文。
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