（一）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（湖南长郡中学等十五校2021届高三第二次联考）
（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾怀念刘裕，赞叹其率军北伐英武威猛的两句是：， 。
（2）《诗经·卫风·氓》中，“ ， 。”两句是女子对少时欢乐的回忆，这与成语“青梅竹马”语意相仿。
（3）《望岳》中，诗人乍望泰山，高兴得不知如何形容才好，“ ”一句传神地写出了这种惊叹之情和揣摩之意；泰山巍峨秀丽，诗人登岳之意油然而生，“”一句有力地表达了他定会登临绝顶的豪情壮志。
（二）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（江苏省2021届百校联考高三年级第二次考试）
(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“▲ ， ▲ ”两句写在江山美景中涌现出无数英雄。
(2)李白《蜀道难》中“▲ ， ▲ ”两句写山势高峻，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜牧《阿房宫赋》中“▲ ， ▲ ”两句写秦的纷奢建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉。
（三）补写出下列句子中的空缺部分。（2021届高三下学期“五一”猜题卷）
（1）《诗经·无衣》开篇“_____，_____”两句形象地写出了士兵同仇敌忾的愤慨激烈的情绪。
（2）王维在《山居秋暝》中描写初秋傍晚空气清新、景色美妙的句子是:“_____，_____。”
（3）苏轼在《石钟山记》中，用“_____，_____”两句概述了李渤叩击山石时南北两边发出声音特征。
（四）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（山东省2021届高三下学期百师联盟二轮复习联考）
(1)荀子在《劝学》中以车马舟楫进行比喻之后，得出了“ , ”的规律，启示我们无论做什么都应该善于寻求帮助。
(2)苏轼《赤壁赋》中的“， ”，写的是诗人乘舟越过万顷江面时有如御风而行，因而产生的那种飘然欲仙的美妙感觉。
(3)白居易在《琵琶行》中，用“， ”写自己所居之地的地势低下与环境荒凉，字里行间透露出被贬谪之后的伤感之情。
（五）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（河北省邯郸市六校2020-2021学年高二下学期期中）
（1）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“___________”也是勾起作者故国之思的景象；而“___________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
（2）杜牧《阿房宫赋》以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是“___________，___________”。
（3）《离骚》中表现诗人同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的两句是“___________，___________”。
（六）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（山东省实验中学2021届高三第一次模拟考试）
(1)《马援诚兄子严敦书》中，马援以父母嫁女作比，谆谆告诫侄子们，尽显长辈关爱的句子是：“， ”。
(2)“雁”是古诗词里常见的意象，李清照在诗词中也常用“雁”结合其他诗句表情达意，增强感染力，如《一剪梅》里特别突出雁行归来时“”的环境，又在《声声慢》里强调经过的雁阵与自己“ ”，都衬托出不得团圆的孤苦。
(3)诸葛亮作为忠君爱国、济世扶危的贤相，为后世仁人志士追思。杜甫在《蜀相》里.以“ ”，直抒胸臆表达了对其的无限哀思；而陆游在《书愤》里以“ ”，把其放在历史长河里赞颂其无与伦比。
（七）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（山东省潍坊市2021届高三二模语文试题（4月））
（1）杜牧《阿房宫赋》中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华，“ ”一句写出了钉头的突出众多，“ ”一句强调了瓦缝的参差纷繁。
（2）黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句，勾画出阔大悠远的境界，为抒发情志做好了准备。
（3）古诗词中常用“流水”一词，或比喻愁情，或感慨物是人非，词人李煜就写过许多这样的词句，如“ ， ”。
（八）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（2020-2021学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二））
（1）陶渊明的《归园田居（其一）》中，运用比喻的手法表现诗人身在官场、心在田园的两句诗是“ ， ”。
（2）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行》中就有多处这样的诗句，如“ ， ”。
（3）黄庭坚《登快阁》“ ， ”两句，既描绘了初登快阁时所览胜景，也是诗人胸襟怀抱的写照，意境开阔。
（九）补写出下列句子中的空缺部分。（2021届安徽省高三“五校联盟”第二次联考）
（1）《行路难（其一）》中“__________________，_____________________”两句和《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”都透露出作者怀才不遇而又渴望用世的积极愿望。
（2）《诗经·氓》中运用“比”的手法表现女子的不幸生活无边无涯，同时又写出男子反复无常的句子是“__________________，_____________________”。
（3）《阿房宫赋》中“__________________，_____________________”两句透露出作者希望唐敬宗以史为鉴，戒奢爱民。
（十）补写出下列句子中的空缺部分。（东北三省四市2021届高三第二次联考）
（1）爱国诗人屈原是楚辞的创立者，开辟了“香草美人”的传统，在《离骚》节选中能分别体现这一传统的诗句是“__________”和“___________”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是“_________，_________”两句。
（3）《菩萨蛮·书江西造口壁》中有“________，________”两句，既用视听结合的手法描写了苍茫暮色，又衬托出了辛弃疾沉郁苦闷的心情。
（一）（1）金戈铁马 气吞万里如虎（2）总角之宴 言笑晏晏 （3）岱宗夫如何会当凌绝顶（每空1分）
（二）(1)江山如画一时，多少豪杰(2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援(3)奈何取之尽锱珠，用之如泥沙(每空1分,多字、错字,漏字均不得分)
（三）(1)修我戈矛 (2)与子同仇 (3)空山新雨后(4)天气晚来秋 (5)南声函胡 (6)北音清越
（四）(1)君子生非异也，善假于物也(2)飘飘乎，如遗世独立羽化而登仙(3)住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生(每句1分，有错字则该句不得分。)
（五）（1）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流（2）鼎铛玉石 金块珠砾（3）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）
（六）（1）施衿结缡 申父母之戒（2）月满西楼 却是旧时相识（3）长使英雄泪满襟 千载谁堪伯仲间
（七）（1）多于在庾之粟粒多于周身之帛缕（2）落木千山天远大澄江一道月分明（3）示例一：流水落花春去也天上人间（《浪淘沙·帘外雨潺潺》）示例二：世事漫随流水算来一梦浮生（《乌夜啼·昨夜风兼雨》）示例三：还似旧时游上苑车如流水马如龙（《忆江南·多少恨》）（6分。每句1分，有错字、别字及书写不规范均不得分）
（八）（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/去来江口守空船，绕船月明江水寒/（3）落木千山天远大，澄江一道月分明
（九）（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）淇则有岸，隰则有泮（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（十）（1）香草：“扈江离与辟芷兮”“纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮”“夕揽洲之宿莽”（任意一句，得1分）；美人：“恐美人之迟暮”。（2）各抱地势 钩心斗角 （3）江晚正愁余 山深闻鹧鸪（每空1分）
一、
17．补写出下列句子中的空缺部分。（河北沧州2021二模）
（1）《孟子·鱼我所欲也》中，“________________，________________”两句表明孟子对不合礼的优厚俸禄的否定态度，展现了孟子大义凛然的性格和气概。
（2）李白《蜀道难》善于运用神话和传说，“________________”一句写到了远古的蜀王；“________________”一句写到了羲和驾驶的太阳神的车子。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________________，________________”两句表现了南朝宋武帝刘裕率军北伐驰骋疆场时的英雄气概。
二、
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（辽宁部分名校2021四模）
（1）选拔有才能的人，做到人尽其才，是选人用人的正确导向；广开言路，从善如流是发扬民主的重要体现。魏征在《谏太宗十思疏》中曾说过'_______________，_______________”，至今仍有重要的借鉴意义。
（2）王维《山居秋暝》中'_______________，_______________'两句，描绘了勤 劳的人们幸福美好的生活图景，反映了诗人对安静纯朴生活的追求，表现了诗人理想社会的和谐安定之美。
（3）意象是诗歌中最基本的元素，诗人将若干意象有机地组合在一起，形成一个密集的意象组合, 可以呈现出一幅幅生动鲜活的画面。杜甫笔下萧萧落木、滚滚长江传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆，而在黄庭坚笔下，相似的意象组合，'_______________，_______________”， 则勾勒出壮阔疏朗的秋江月夜图。
三、
17.补写出下列句子的空缺部分。（湖南岳阳2021二模）
（1）中央领导人访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。中央领导人援引了庄子《逍遥游》“_________，__________”强调如果不让中墨两国人民的友情汇聚成浩瀚的大海，就不可能承载起中墨两国友好合作的大船。
（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐战功的两句是“_________，__________”。
（3）《行路难》中，李白那积极用世的强烈意愿，使他唱出了充满自信与展望的强音“_________，__________”他相信自已有一天会像刘宋时的宗悫一样，实现自己的理想。
四、
16. 补写出下列句子中的空缺部分。（百校联盟2021高中质量检测）
（1）《荀子·劝学》中“__________，___________”两句，通过比较的方式，告诉了我们看得广的方法。
（2）在《师说》中，韩愈指出“______，_________”，不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
（3）马，是最早登上中国古代文坛的动物之一，有关马的诗词数最众多。宋代词人辛弃疾就与过许多这样的词句，比如“______________，_____________”。
五、
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（广东珠海2021二模）
（1）面对乱世，有人信奉“乱世出英雄”，而有人却选择在乱世中隐居。诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“________________，________________。”
（2）《赤壁赋》中，客人在对历史发表一番感慨后，描写自己的处境，与苏子一起在小船上举杯相劝的两句是：“________________，________________。”
（3）白居易《长恨歌》中的“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳”写出了唐玄宗回京后的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________________，________________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
六、
16．补写出下列句子中的空缺部分。（宁夏十七校2021届5月模拟）
（1）《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“________________，_______________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
（2）屈原《离骚》中写当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦于人奉为信条的两句是“________________，________________”。
（3）晏殊《浣溪沙》中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，被誉为“天然奇偶”的句子是“________________，________________”。
七、
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （重庆2021联合三诊）
（1）荀子在《劝学》中用“木”和“金”这些生活常见的事物作喻，是为了说明“___________，____________”的道理。
（2）李白《蜀道难》中“___________，____________” 两句，借鸟兽的反应侧面描写了蜀道之高。
（3）王湾《次北固山下》中，用“鸿雁传书”的典故表达思乡之情的句子是“___________，____________”。
八、
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （海口市2021调研考试）
(1)《诗经·邶风·静女》中“_________，__________”两句描写了约会时男子因女子隐藏而独自徘徊、焦急等待的状态.
(2)苏轼《石钟山记》中“_________，__________”两句采用比喻手法描摹了绝壁旁千尺高巨石的样子.
(3)李贺《李凭箜篌引》中分别用以声写声、以形写声的手法来描写音乐的激越清脆、婉转、悲伤、欢乐的两句是“_________，__________”。
九、
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （沈阳市2021三模）
(1)《屈原列传》中，作者连用五句意思相同的话语，以强调的方式表现屈原心怀家国、至死不渝的心志和节操，并作出了“ _________，__________”的极高评价。
(2)《陈情表》中“_________，__________”两句，既是祖母躬亲抚养作者的原因之一，也是下文作者“区区不能废远”的原因，可谓一笔双关。
(3)《蜀相》中，引出下文诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟、赍志以殁的痛惜心情的两句是“_________，__________”。
十、
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（武汉市2021五月供题）
（1)孔子和荀子都关注学习与思考的关系。孔子认为“_________，__________”，而荀子更加强调学习的作用，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
（2)《赤壁赋》中“_________，__________”两句，采用“对文”的形式，表达了作者对人生短促、自然永恒的慨叹。
（3)古典诗词中，诗人经常用“箫鼓”来表现民间祭社祈年时吹吹打打的热闹场景，如南宋诗人陆游就写过这样的诗句“_________，__________”。
一、
17．（1）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
（2）蚕丛及鱼凫 上有六龙回日之高标
（3）金戈铁马 气吞万里如虎
二、
17.（1）简能而任之 择善而从之
（2）竹喧归浣女 莲动下渔舟
（3）落木千山天远大 澄江一道月分明
三、
17.（1）(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力
（2）金戈铁马 气吞万里如虎
（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
四、
16.（1）吾尝跂而望矣 不如登高之博见也
（2）彼童子之师 授之书而习其句读者
（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
五、
17. （1）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
（2）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
（3）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
六、
16.（1）（是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子。
（2）背绳墨以追曲兮 竞周容以为度。
（3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来。
七、
17. （1） 君子博学而日参省乎已 则知明而行无过矣
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲鹰愁攀援
（3）乡书何处达 归雁洛阳边
八、
17.（1）爱而不见 搔首踟蹰
（2）如猛兽奇鬼 森然欲搏人
（3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
九、
17.（1）推此志也 虽与日月争光可也
（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮
（3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
十、
17.（1）学而不思则罔 思而不学则殆
（2）哀吾生之须臾 羡长江之无穷
（3）示例一：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 （《游山西村》）
示例二：更有新春堪喜事，一村箫鼓祭蚕官（《早春出游》）
示例三：百谷登场酒满卮神林箫鼓晚清悲 （《社日》）
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